Codigo De Etica Del Pedagogo

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Código de ética del Pedagogo |
7 Pedagogía |
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12/11/2011 |
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Introducción
El presente Código de Ética tiene como fines esenciales los siguientes:
El respeto ineludible a la dignidad de la Persona así como la defensa de su pleno desarrollo corporal, psicológico, intelectual y espiritual.
El afianzamiento de principios de sólida base moral quesirvan de guía en el ejercicio de funciones y actividades, mediante la inserción de la propia vida en un sistema de valores.
La presentación de pautas éticas orientadoras que contribuyan de manera eficaz a erradicar conductas no aceptables con los fundamentos morales que deben regir la conducta de los profesionistas.
El cultivo y mantenimiento de un código o modo de vida en el que todos puedanconvivir en armonía, solidaridad, respeto, paz y trabajo creador.

Historia

Hasta 1955 la Pedagogía era estudiada como posgrado en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, fecha en que es creado el Colegio de Pedagogía cuya experiencia permite surgir en 1959, bajo la administración del doctor Francisco Larroyo, la idea de fundar una licenciatura en Pedagogía, concediéndose a loslicenciados el título de Pedagogo, y a los estudios superiores los grados de Maestro y Doctor en Pedagogía. La licenciatura en Pedagogía de la UNAM comenzó con el plan de 1960, reformado en 1966 y 1972; posteriormente ha sufrido modificaciones para adecuarlo a los nuevos requerimientos de nuestra sociedad.

Perfil del Pedagogo

Este profesional está orientado a guiar, conducir, formar e instruir al serhumano, con la finalidad de lograr el pleno desarrollo de su personalidad.
Tiene conocimientos de la metodología y las técnicas que se utilizan en la enseñanza, aplicándolas a los procesos de aprendizaje para transmitir conocimiento.

Un pedagogo debe ser:

* El gestor de un proyecto de incidencia social al cual convocara flexiblemente a sus educandos.
* Un líder con capacidad parala comunicación, la persuasión y la organización de grupos.
* Un amigo de sus educandos dispuesto a colaborar con ellos y apoyarlos comprendiendo sus intereses e inquietudes.
* Una persona con capacidad de preguntar y escuchar para comprender los puntos de vista y los razonamientos de los educandos.
* Una persona que ame a su comunidad por ser conocedor de su historia.
* Alguiencon capacidad para imaginar, proyectar y soñar con un mundo mejor.
* Alguien que sabe y valora lo que aprende al enseñar.
* Aquel que es capaz de superar prejuicios y, por tanto, no se compromete con ningún dogma.

Decálogo del pedagogo 
1º. Habla poco, enseña más. No presumas de tu sabiduría más bien  se un humilde servidor.
2º. No comuniques conocimientos. Mejor propicia que este seadescubierto por los educandos.
3º Conócelos primero, exige después. Anticípate a conocer los antes de juzgarlos y establecer normas, es preciso que el alumno sienta empatía para poder propiciar una mejor enseñanza-aprendizaje.
4º. Se verdadero. La verdad es siempre abrumadora y ha de guiar la práctica formativa, aun cuando se pueda estar a la merced del engaño o la arbitrariedad.
5º. Dialoga, nodictamines.
6º. Iníciate a la autoformación. Sin no te actualizas constantemente simplemente serás un educador obsoleto.
7º. Trabaja con ética, día a día. Al final, el mejor comentario de aprobación es la de tus alumnos.
8º. Se sensible. Poder conocer las necesidades de los educandos es primordial para tu actividad como facilitador.
9º. Piensa antes de actuar. Las acciones que realices y seanpercibidas por los alumnos enseñan más que mil palabras.
10º. Disponte a investigar. Conocer sistemáticamente la realidad escolar puede ayudarte a mejorarla

Ama... Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños.
Simplifica... Saber es simplificar sin restar esencia.
Insiste...Repite como la naturaleza repite las especies, hasta alcanzar la perfección.
Enseña... Con intención de hermosura,...
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