Codigo Deontologicos En Investigacion

¿Código o códigos deontológicos en Investigación Educativa?
Hablar de un código deontológico para la investigación, nos resulta bastante difícil
porque sería estar admitiendo la universalidad delos actos humanos, de los valores de
los profesores, de un método único que diera lugar a toma de decisiones universales.
Esto sería valido desde la perspectiva positivista, donde losinvestigadores son
considerados ajenos al proceso, que basan sus decisiones en pruebas válidas y fiables,
siendo los resultados de dichas pruebas los únicos indicadores para la toma de
decisiones.
En estemodelo, las actuaciones más censurables han estado vinculadas al
desarrollo del proceso de investigación.
En la investigación experimental existe manipulación de la variable independiente ycontextos artificiales o selección de las condiciones en las que va a tener lugar la
experiencia, que puede llevar a los participantes a estados no deseados o situaciones de
cansancio, estrés ofrustración.
Cuando la investigación es considerada un proceso encaminado a la comprensión
de las realidades globales y holísticas, no ausentes de valores y generadora de un
conocimiento fundamentalmenteideográfico, la tarea se complica hasta el extremo de
plantear diferentes códigos deontológicos, en función del tipo de investigación que se
realiza.
En uno de los aspectos en que la visiónpost-estructuralista del conocimiento es
incompatible con la noción de medidas fiables, es la idea de no consistencia a través del
tiempo, contextos o individuos, de dicho conocimiento. Gage (1989)escribía: Los
«efectos de las interpretaciones que del mundo hacen las personas sobre sus actos,
crean la posibilidad de que las personas difieran en sus respuestas a las mismas o
similaressituaciones». Esto implica que la investigación que se realiza sobre un área problemática, está en función de la interpretación que el investigador haga del tema, la
cual estará siempre vinculada al...