coeducación

Páginas: 26 (6298 palabras) Publicado: 4 de junio de 2013
 Bloque 2. Historia. Los fundamentos políticos, sociales y culturales del Mundo Contemporáneo.
Tema – 1: Las revoluciones burguesas y su significado histórico.


LAS REVOLUCIONES BURGUESAS Y SU SIGNIFICADO HISTÓRICO.



Índice del tema

1. EL ANTIGUO RÉGIMEN.
1.1. Organización social.
1.2. Organización política.
1.3. Organización económica.
1.4. La crisis del Antiguo Régimen.2. LAS REVOLUCIONES BURGUESAS.
2.1. Introducción.
2.2. La Revolución Francesa.
3. LA RESTAURACIÓN (1815-1830)
3.1. El Congreso de Viena (1814-1815)
3.2. La Santa Alianza.
3.3. La Cuádruple Alianza.
3.4. Conclusión.
4. INFLUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA EN ESPAÑA.
5. LAS REVOLUCIONES DE 1820.
5.1. En España.
5.2. En Grecia.
5.3. Conclusión.
6. LAS REVOLUCIONES DE 1830.
6.1. EnFrancia.
6.2. En Bélgica.
6.3. En Polonia.
6.4. En Italia.
6.5. En España.
7. LAS REVOLUCIONES DE 1848.
7.1. Causas.
7.2. En Francia.
7.3. En los países germánicos.
7.4. En Austria.
7.5. En Hungría.
7.6. En Italia.
7.7. En España.
7.8. Consecuencias de la revolución de 1848.
1. EL ANTIGUO RÉGIMEN.

Para comprender las revoluciones burguesas del siglo XIX es necesario saber qué esel Antiguo Régimen. Es la organización económica, social y política que rigió en Europa durante la Edad Moderna: siglos XVI, XVII y XVIII. Fueron las revoluciones burguesas, que veremos más adelante, las que acabaron con él.

1.1. Organización social.
La sociedad del Antiguo Régimen es estamental: nobleza, clero y tercer estado (o estado llano). Los estamentos son grupos cerrados a los que sepertenece por nacimiento. Aunque son cerrados hay posibilidades de ascender en la escala social. Cada uno de estos estamentos tiene unas obligaciones y unos derechos determinados: son los privilegios. Por tanto es una sociedad jurídicamente desigual. No hay que entender estas desigualdades como se entenderían hoy. En líneas generales, el orden establecido no era discutido ni puesto en tela dejuicio. Dentro de cada estamento había una gran diferencia: alto y bajo clero; alta y baja nobleza; en el estado llano la diferencia era enorme: desde un banquero muy rico hasta un campesino muy pobre.

Entre estos privilegios, los más importantes son los de la nobleza (porque definían al estamento en sí mismo). Consistían en reservarse determinados cargos públicos y oficios de importancia así comoser oficiales del ejército. Repetimos que, no obstante, esto no era inamoviblemente rígido. Otro de los privilegios más destacados, para la nobleza y clero, era la exención de impuestos.

En general, la religión en el Antiguo Régimen está muy arraigada. La mayoría de la población es creyente y, también la mayoría, quiere vivir como cree. Este es un rasgo muy importante del Antiguo Régimen pero,evidentemente, no hay que entender que todo el mundo fuera muy religioso.

1.2. Organización política
El absolutismo es el sistema político del Antiguo Régimen. La monarquía es la forma de gobierno y el poder reside en el rey. No obstante, este absolutismo real, en la práctica, está limitado por los privilegios de los estamentos y de los reinos. En este sentido, cada nación mantenía ladivisión jurídica de los estados que la componían pues, los estados que van surgiendo a principios de la Edad Moderna, partieron de la aglutinación de diversos reinos antes independientes. Los ejemplos más claros son España y Francia. Primero fue España y después Francia los dos primeros países europeos que realizaron su unidad territorial, aunque limitada por las leyes particulares de cada uno de losdistintos reinos que pasaron a formar parte de estos dos grandes estados. Una limitación muy importante del poder real era la necesidad, en la mayoría de los casos, de contar con el beneplácito del pueblo para crear impuestos. Este beneplácito estuvo en manos de las Cortes, en el caso de España y de los Estados Generales, en el caso de Francia. La mayoría de los países tenían algún tipo de cámara...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Coeducación
  • Coeducación
  • Coeducacion
  • Coeducacion
  • Coeducación
  • coeducación
  • COEDUCACION
  • Empoderamiento y coeducación

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS