Cognicion
Páginas: 67 (16536 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2011
Arquitecturas de la Cognición
Mente = Cerebro + Cuerpo + Medio
Conferencia pronunciada con motivo de la concesión a
Francisco José Calvo Garzón
del Premio Jóvenes Investigadores de la Región de Murcia 2005 convocado por la Fundación Séneca - Agencia Regional de Ciencia y Tecnología
Francisco José Calvo Garzón
ARQUITECTURAS DE LA COGNICIÓN Mente = Cerebro + Cuerpo + Medio ARQUITECTURAS DE LA COGNICIÓN Mente = Cerebro + Cuerpo + Medio © Francisco José Calvo Garzón © Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia 1ª ed.: Murcia 2007 D.L.: MU-855-2007 Edición realizada para la Fundación Séneca por QUADERNA EDITORIAL Telf. 968 343 050 - quaderna@quaderna.es Impreso en España. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial sinpermiso expreso y por escrito de los titulares del Copyright.
A ti De bella, mi imaginación se encoge. Dibujar tu cuerpo, parir un poema ya escrito. Un sueño: bañarme en tus ojos, secarme dentro de tu vientre…, no conocer el olvido. Beber en tus labios: un vino aún no concebido. Y reír, reír sobre la mar en mi regazo… en tu azotea de seda, abierta y serena, mi pluma recoge… recoge y siembra. ÍNDICE
Cómo leer esta charla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nota preliminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Introducción . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. La arquitectura de la cognición: Clasicismo versus conexionismo . . . . . . . . 3. La eliminación de lo mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 4. Ciencia cognitiva corporeizada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Apéndice: Discurso de agradecimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Referencias bibliográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 11 15 21 31 39 51 55
¿CÓMO “LEER” ESTA CHARLA?
Tras pasar por unos cuantos borradores, he decidido escribir dos charlas por el (buen) precio de una. De esta manera, el librito que tienes entre tus manos lo puedes leer de dos formas no excluyentes, y ¡no tan distintas después de todo!: a) Obviando las notas a pie de página (muyaconsejable para una primera lectura), o b) Siguiendo las notas a pie de página conforme avances en el texto principal. En cualquier caso, pido disculpas de antemano por las simplificaciones que incluso la presentación en modo tipo (b) conlleva por razones obvias.
9
NOTA PRELIMINAR
La preparación de este material me ha dado la oportunidad de mirar atrás y reflexionar con calma sobre losorígenes de mi interés por la ciencia y la filosofía. El objetivo de la ciencia cognitiva es… explicar la cognición (¡prometo decir algo más al respecto!). El punto de partida es la adopción de un marco materialista, en el mejor sentido de la palabra: la mente es parte del mundo físico, material. Pero, ¿cómo es posible que de un sustrato físico, el cerebro, emerja lo mental? Ésta no es cuestión baladí.Hay competencias que parecen ser exclusivas de la especie humana o, en el peor de los casos, sólo tienen algunas especies animales. Digo “en el peor de los casos”, ya que tendemos a aplicar nuestros sesgos antropocéntricos al estudio de la cognición. ¿Quién osaría ver en la conducta de una hormiga o de una abeja, o incluso en las respuestas heliotrópicas de una planta, atisbos de mentalidad?1...
Mente = Cerebro + Cuerpo + Medio
Conferencia pronunciada con motivo de la concesión a
Francisco José Calvo Garzón
del Premio Jóvenes Investigadores de la Región de Murcia 2005 convocado por la Fundación Séneca - Agencia Regional de Ciencia y Tecnología
Francisco José Calvo Garzón
ARQUITECTURAS DE LA COGNICIÓN Mente = Cerebro + Cuerpo + Medio ARQUITECTURAS DE LA COGNICIÓN Mente = Cerebro + Cuerpo + Medio © Francisco José Calvo Garzón © Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia 1ª ed.: Murcia 2007 D.L.: MU-855-2007 Edición realizada para la Fundación Séneca por QUADERNA EDITORIAL Telf. 968 343 050 - quaderna@quaderna.es Impreso en España. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial sinpermiso expreso y por escrito de los titulares del Copyright.
A ti De bella, mi imaginación se encoge. Dibujar tu cuerpo, parir un poema ya escrito. Un sueño: bañarme en tus ojos, secarme dentro de tu vientre…, no conocer el olvido. Beber en tus labios: un vino aún no concebido. Y reír, reír sobre la mar en mi regazo… en tu azotea de seda, abierta y serena, mi pluma recoge… recoge y siembra. ÍNDICE
Cómo leer esta charla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nota preliminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Introducción . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. La arquitectura de la cognición: Clasicismo versus conexionismo . . . . . . . . 3. La eliminación de lo mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 4. Ciencia cognitiva corporeizada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Apéndice: Discurso de agradecimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Referencias bibliográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 11 15 21 31 39 51 55
¿CÓMO “LEER” ESTA CHARLA?
Tras pasar por unos cuantos borradores, he decidido escribir dos charlas por el (buen) precio de una. De esta manera, el librito que tienes entre tus manos lo puedes leer de dos formas no excluyentes, y ¡no tan distintas después de todo!: a) Obviando las notas a pie de página (muyaconsejable para una primera lectura), o b) Siguiendo las notas a pie de página conforme avances en el texto principal. En cualquier caso, pido disculpas de antemano por las simplificaciones que incluso la presentación en modo tipo (b) conlleva por razones obvias.
9
NOTA PRELIMINAR
La preparación de este material me ha dado la oportunidad de mirar atrás y reflexionar con calma sobre losorígenes de mi interés por la ciencia y la filosofía. El objetivo de la ciencia cognitiva es… explicar la cognición (¡prometo decir algo más al respecto!). El punto de partida es la adopción de un marco materialista, en el mejor sentido de la palabra: la mente es parte del mundo físico, material. Pero, ¿cómo es posible que de un sustrato físico, el cerebro, emerja lo mental? Ésta no es cuestión baladí.Hay competencias que parecen ser exclusivas de la especie humana o, en el peor de los casos, sólo tienen algunas especies animales. Digo “en el peor de los casos”, ya que tendemos a aplicar nuestros sesgos antropocéntricos al estudio de la cognición. ¿Quién osaría ver en la conducta de una hormiga o de una abeja, o incluso en las respuestas heliotrópicas de una planta, atisbos de mentalidad?1...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.