Cognicion

LOS PROCESOS COGNOCITIVOS

I. ¿QUE ES COGNICIÓN?

La palabra cognición corresponde a la etimología latina de los términos conocimiento y conocer. El significado de la palabra conocer es “captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”

II. SE ENTIENDE POR COGNICIÓN:

• Conjunto de procesosmentales que tienen lugar entre la recepción de estímulos y la respuesta a éstos.

• Funciones complejas que operan sobre las representaciones perceptivas o recobradas de la memoria a largo plazo.

• Corresponden a las estructuras mentales organizadoras que influyen en la interpretación de la información, influyendo en la configuración con la que se fija y evoca la informaciónen la memoria de largo plazo determinando en parte la respuesta conductual.

• Son procesos estructurales inconscientes que derivan de experiencias del pasado, facilitan la interpretación de estímulos y afectan la dirección de conductas futuras, existiendo esquemas para distintas situaciones.

• Los principales procesos cognitivos inherentes a la naturaleza humana maduran demanera ordenada en el desarrollo humano y las experiencias pueden acelerar o retardar el momento que estos hagan su aparición, llevando finalmente al complejo proceso denominado Aprendizaje.

III. PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS O SIMPLES:

1. PERCEPCIÓN.-

Organización e interpretación de la información que provee el ambiente, interpretación del estímulo como objeto significativo Loshechos que dan origen a la percepción no están fuera de nosotros, sino en nuestro sistema nervioso.

Códigos del SNC: Codificación de la clase de energía. La experiencia psicológica de la luz, el calor, el sonido, etc. son diferentes porque los efectos sobre el sistema nervioso son diferentes. Cada forma de energía (a la que el SN es sensible) estimula un órgano sensorial diferente: lasondas sonoras no estimulan el ojo.

a) Modalidad de sentido.-

Se denomina modalidad de sentido a las categorías de experiencias psicológicas que dependen de una clase particular de energía que afecta a un receptor determinado. Tradicionalmente se definen cinco. (Tacto: presión, dolor, temperatura, dependen de receptores sensibles a formas particulares de energía)

Paramuchas clases de energía, no hay receptores: campos magnéticos, radiación, ondas de radio, etc. El hombre inventa instrumentos para transformarla de manera que pueda ser percibida: campo magnéticomovimiento, energía atómica en onda sonora, energía calórica en movimiento, etc.

b) Desarrollo de la percepción.-

Los receptores sensoriales se desarrollan: al nacer, el niño sólo essensible a la presión, frío, diferencias en sabor, sonidos y luz. La visión y la coordinación visomotriz está poco desarrollada.

Las primeras sensaciones provienen de la piel (especialmente de la mucosa bucal: primero chupa el objeto y luego lo palpa) y de los receptores internos. El tacto, el olfato y el gusto, tiene más importancia para la supervivencia en etapas tempranas del desarrolloque en etapas más tardías.

c) Dinámica de la percepción.-

Las percepciones poseen un carácter integral de modo que no se las puede explicar como producto de una mera sucesión y de simples sensaciones, los hechos son más complejos, y en el conjunto de lo que llamamos percepción también interviene de un modo más decisivo un factor más elevado que integra la heterogénea pluralidadespecial y temporal de las distintas sensaciones en percepciones delimitadas. A esto la esto la Teoría de la Gestalt le llama factor de forma o de la gestalt. (con autores como: Wertheimer, Köhler y Koffka ).

Leyes descritas por la Psicología de la Gestalt:

✓ Ley de Continuidad: vemos más que una selección aleatoria de líneas, imponemos nuestra propia estructura a un dibujo o...