Coherencia De La Ofeta Educativa

COHERENCIA DE LA OFERTA EDUCATIVA DE ITCA, VIVERO POTENCIAL, DEMANDA Y PLANES. INFORMACIÓN DACUM ITCA


Introducción
La coherencia de la oferta educativa de educación formal y no formal de cualquier institución tiene implicaciones en la contribución que la institución hace al desarrollo económico y social del país y en la incorporación de sus graduados de la educación formal y de loscapacitados a través de la educación no formal al mundo laboral.

Toda oferta educativa de educación formal y no formal tiene que ser coherente con las necesidades de los sectores productivos y de servicios de un país, de ahí la importancia vital que tiene la consulta permanente a los sectores mencionados con el objeto de recabar información relacionada con las necesidades de los empleadores.

Losresultados de la consulta luego son convertidos en planes de estudio de carreras técnicas o de ingeniería, así como cursos y diplomados, que integren competencias de todo tipo que permitan a los graduados, así como a los capacitados a través de cursos y diplomados, tener éxito en el mundo laboral con la consiguiente satisfacción de las necesidades de los sectores productivos y de servicios delpaís.

La formulación de planes de estudio y diseño de cursos y diplomados coherentes con las necesidades del país no es suficiente si la institución no llena sus aulas con personas interesadas en una profesión dentro de la oferta educativa, por ello es necesario en el caso de las carreras técnicas y de ingeniería reclutar estudiantes que se constituyan en la fuerza de trabajo profesional que laindustria necesita. Para esto, es necesario implementar políticas de promoción de las carreras, mapear el contexto que rodea a la institución en busca de posibles candidatos y, por último, hacer visitas a las instituciones pobladas con clientes potenciales; y en el caso de los cursos y diplomados, estos deben responder a las necesidades del sector empleador, para lo cual es necesario auscultarpermanentemente cuáles son las necesidades de capacitación.

La coherencia de la oferta educativa con las necesidades de los sectores productivos y de servicios de un país se logra mediante consultas hechas a esos sectores en cuanto a sus necesidades productivas presentes y futuras, necesidades que luego tendrían que traducirse a planes de estudio y diseño de cursos y/o diplomados. Parte de lacoherencia reside en el hecho de que es el empleador quien mejor sabe lo que el estudiante debe conocer y poder hacer para que tenga éxito en el trabajo, de allí la importancia vital que tienen las consultas. En conclusión, la oferta educativa de una institución educativa tiene que formularse no en función de la demanda estudiantil por si misma, sino en función de las necesidades productivas del país.La coherencia de la oferta educativa debe ser analizada tomando en consideración la demanda de profesionales por parte de los empleadores ( sectores productivos y de servicio ) así como las necesidades propias de la población de acuerdo a cercanía al lugar de residencia, tiempo disponible para la formación, factores económicos, percepción de posibilidades de desarrollo del entorno y otros.Para las instituciones formadoras, en particular las relacionadas con tecnología el reto es responder a las necesidades de actualización de las empresas, factor sumamente difícil de solventar porque implica actualización permanente de las instituciones no solo a nivel de recurso humano sino de equipamiento.

En el caso de la educación no formal, por los requisitos flexibles de ingreso, grado deescolaridad, horarios y por poder trasladar sus servicios al lugar donde se necesita, logra suplir las necesidades de los empleadores mediante diplomados o programas de corta duración y en temas específicos

Se logra de esta manera la actualización o especialización de recurso humano así como la habilitación para el trabajo.

La educación permanente o continua, es vital a fin de ofrecer...