Cohesion Y Adaptabilidad Familiar E Inicio De Las Relaciones Ecuales En Mujeres Universitarias

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARIA
FACULTAD DE CIENCIAS TECNOLOGIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

COHESIÓN Y ADAPTABILIDAD FAMILIAR E INICIO DE LAS RELACIONES SEXUALES EN MUJERES ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS

Proyecto de Tesis Presentada por:
GIULIANA ROMINA CAMACHO CHIRINOS
JAIME GERARDO MEDINA CASTILLO
AREQUIPA- PERU2010

INDICE
INTRODUCCION……………………………….….………………………..……….... 04
MARCO TEORICO…………………………………………………..…………….……..07
PROBLEMA.……….……………………………………..……………………….……...08
VARIABLES………………………………………………………………….……..….....08
INTERROGANTES SECUNDARIAS………………………………………....……..…..09
OBJETIVOS………………………………………………………………..…….………..11
ANTECEDENTES TEORICOS…………………….………………….…………..….… 12
DEFINICION DEFAMILIA……….. ………………………………………..………..... 12
CONCEPCIÓN SISTEMICA DE LA FAMILIA………………………….….………...…13
FAMILIAS FUNCIONALES……….……………………………………………………. 14
FAMILIAS DISFUNCIONALES…………….…………………………………………... 14
FUNCIONES DE LA FAMILIA…………………………………………………………..15
MODELO DE ANÁLISIS DE “OLSON” ……………………………………………….. 16
MODELO CIRCUMPLEJO DE LA FAMILIA…………….…………………………..... 18
TIPOS DE SISTEMAS FAMILIARES SEGÚN EL MODELO DEOLSON…………… 19
COHESION FAMILIAR…………………………………………………………………..20
ADAPTABILIDAD FAMILIAR…………………………………………………………..22
COMUNICACIÓN FAMILIAR………………………………………………………...…27
ADOLESCENCIA…………………………………………………………………….…. 29
LA SEXUALIDAD………………………………………………………………………. 30
COMPORTAMIENTO SEXUAL DURANTE LA ADOLESCENCIA…………………..33
ENAMORAMIENTO……………………………………………………………………. 35
FASES DE LARELACION…………………………………………………………….. 36
TIPOS DE NOVIAZGO……….………………………………………………………… 37
AMOR……………………………………………………………………………………..38
CARICIAS EROTICAS…………………………………………………………………...39
MASTURBACION……………………………………………………………………..…41
RELACIONES COITALES……………………………………………………………….42
PRIMER COITO…………………………………………………………………………..43
HACER EL AMOR……………………………………………………………………….46
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS………………………………………………….47
HIPOTESIS……………………………………………………………………………… 56
CAPITULO II:DISEÑO METODOLÒGICO……………………………………………….……………..57
TIPO O DISEÑO DE INVESTIGACIÒN…………………………………………………58
TÈCNICAS E INSTRUMENTOS…………………………………………………………58
POBLACIÒN Y MUESTRA ……………………………………………………...………62
ESTRATEGIAS DE RECOLECCIÒN DE DATOS…………………….…………….…..63
CRONOGRAMA………………………………………………………….………………64
REFERENCIAS………………………………………………………….………………..65
ANEXOS…………………………………………………………………………………..69
INTRODUCCIONEl periodo de la adolescencia es de gran relevancia para el desarrollo del ser humano, el joven adolescente debe de enfrentar serios problemas para su salud integral como producto de eventos que se asocian a su vida sexual entre otros, esta etapa se caracteriza por ser la más difícil e importante para el desarrollo del ser humano, el joven adolescente se encuentra lleno de expectativas yexperimentando nuevas emociones, así mismo, se inician cambios físicos y psicológicos que pueden incidir en la estructura de la personalidad; por lo general son impulsivos, rebeldes, poco comprensivos y rechazan la imposición de normas por parte de los padres y familiares, provocando esta actitud una barrera en la comunicación entre padres y adolescentes.
La juventud es la etapa donde existe unamadurez establecida para tomar decisiones y saber qué se quiere en el futuro, es la etapa en la que se goza de la vida, se atraviesa por nuevas experiencias, las metas se van logrando, los jóvenes están en su mayoría, habilitados para tomar decisiones concernientes a su sexualidad ya que poseen una percepción madura sobre su cuerpo y sus deseos.
Por su parte, la familia es la más elemental instituciónsocializadora de las personas, está caracterizada por la interacción de sus miembros sobre quienes ejerce marcada influencia y prepara desde distintos aspectos de su desarrollo para enfrentar cambios (crisis) que son generados tanto desde el exterior como desde el interior. Las crisis no solo se derivan de los eventos negativos, traumáticos,...