cohete prpoulsado por agua

INTRODUCCIÓN:


La construcción de los cohetes de agua para el entretenimiento y para el aprendizaje se remontan desde los años 60’s del siglo anterior, donde los japoneses importan juguetes abase de un material el cual sirve para la ejecución de estos dichos juguetes, material que también sirve con los envases de gaseosas que realizan una misma labor para el mismo buen funcionamiento.Antes de empezar a construir los cohetes, se debe entender el funcionamiento del mismo, el por qué se puede alcanzar tan altas alturas solo con agua y aire, se debe entender los diferentes conceptoscientíficos y por qué cuando hay fallas, se han violado estos. Gracias a este didáctico y maravilloso proyecto cientifico, los estudiantes de sexto grado sección” U quienes se apropian confascinación de conocimientos cuando se aplicó el cohete como ciencia en la vida cotidiana. También invitamos que lo realicen, absorbiendo los saberes y con las debidas precauciones que esto conlleva, paratrasmitir estos conocimientos a todo aquel que desea recibirlos.

















PROPÓSITO
Los alumnos podrán adquirir eldisfrute y la creación de dicho logro,buscando de ellos el interés y la curiosidad y así desarrollar el espíritu de la investigación comprendiendo las funciones del agua y del aire en la propulsióndel cohete.

OBJETIVO GENERAL.
- Analizar y comprender las leyes de newton y como se aplicarían en nuestro proyecto del cohete de agua.-Afrontar y evolucionar un problema desde su mínimo vital hasta su mayor trivial.
-Aprender, adquirir y compartir conocimiento a través de la lúdica.OBJETIVO ESPECIFICO.
Acercar al alumno al mundo de la ciencia mediante la construcción de un cohete de agua a partir de materiales de fácil acceso y que comprendan las leyes que rigen su...