colaborativo

TRABAJO COLABORATIVO N 2

METODOLOGIA DEL TRABAJAJO ACADEMICO




LEIDY CONSTANZA PEÑUELA CASTILLO
1098724035


TUTORA
LUZ KARIME RODRIGEZ






UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA
BOYACA –SOGAMOSO
23 DE NOVIEMBRE 2013




TABLA DE CONTENIDOS


1. TABLA DE CONTENIDOS
2. INTRODUCION
3. METAS
4. OBJETIVOS
5. RAE PORTAFOLIO
6. AUTUEVALUACION
7.CONCLUSIONES
8. BIOGRAFIA

















INTRODUCION



En éste capítulo se presentan las metodologías de inter-aprendizaje, permitiendo la interacción entre los participantes como un elemento esencial para construir los conocimientos y habilidades requeridas, para apoyar a que los participantes adecuen sus actitudes, y les permita integrar los elementos de aprendizaje en unanueva conducta profesional. Se utiliza a veces instrucción y demostración pero el uso más importante en los cursos son las vivencias de los participantes, los cuales forman la base del intercambio entre ellos adoptando nuevas tecnologías para su desarrollo personal, creando una nueva cosecha de profesionales autónomos en su desarrollo. Todos los estudiantes a distancia esperan obtener una experienciaexitosa y un complemento adecuado para sus necesidades de conocimiento y desarrollo personal que les permitía llegar más lejos de donde creían poder hacerlo. Un proceso de educación virtual no difiere de cualquier otro proceso educativo en donde el éxito o el fracaso están a la misma distancia. Depende simplemente del estudiante seleccionar el camino correcto.Metas

El éxito de un estudiante virtual depende de alinear su estilo de estudio y su personalidad con las exigencias del programa académico. Independientemente del grupo que le corresponda por suerte y de las motivaciones de los demás, EL éxito dependerá de tener claro los propósitos antes de empezar .Se requiere una mezcla deflexibilidad, persistencia y trabajo arduo.


OBJETIVOS

Compartir con el tutor y los compañeros de curso un modelo de resumen extraído del material objeto de estudio.
Conocer de qué se trata Metodología del trabajo académico creando la necesidad y el deseo de manejar la inter-aprendizaje , Incorporando el ordenador como un recurso importante en el proceso enseñanza- aprendizaje; para motivar,investigar, descubrir, imagina y crear actividades











INTER-APRENDIZAJE Capítulo

1. GESTION DEL ESTUDIO COLABORATIVO Y EN CONECTIVIDAD
TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO COLABORATIVO

Palabras claves: cooperación – conocimiento – pensamiento convergente y divergente – metas de aprendizaje – sentido de pertenecía – responsabilidad – compromiso – autoestima –interdependencia.

El estudio colaborativo es una metodología de estudio adoptada por la universidad con el fin de crear compromiso y trabajo en grupo por parte de los estudiantes, este tipo de herramientas es de muy importante en la vida estudiantil y en la vida laboral de los integrantes del grupo, pues desarrollan o potencializan valores como el compromiso y la responsabilidad al tener quecompartir su conocimiento con los demás miembros del grupo, claro está respetando el pensamiento divergente y con una mentalidad abierta al cambio de ideas e irse por la más viable y la más acertada. El trabajo colaborativo nos permite desarrollar un sentido de pertenencia con el grupo al cual pertenecemos, creando así una interdependencia (no puedo trabajar sin ellos y ellos sin mí), aumentando laautoestima por los logros obtenidos y el hacer parte de un grupo de trabajo. Este tipo de herramientas permite a los estudiantes o integrantes de un grupo mantener un entusiasmo y motivación constante al aprendizaje, evitando que cualquiera de los integrantes intente abandonar el proceso educativo. Esta herramienta educativa permite la participación de todos los participantes del grupo, pues cada uno...