Colegiado

Introducción:

Con el presente trabajo se pretende destacar las experiencias que en nuestra formación docente han dejado huella mostrando las debilidades y fortalezas que adquirimos, basándonos en el perfil de egreso y cada uno de sus campos como futuros docentes debemos cumplir.
Es necesario que a través del presente documento se logren mostrar el camino que se recorrió en cada uno de losalumnos para logra un aprendizaje significativo y la estrategias que se empleamos para lograrlo; realizando a través de las competencias el desarrollo de las habilidades y actitudes observando nuestras fallas y logros.
Se pretende que en las jornadas de práctica en la institución se identifiquen las estrategias, desempeño y problemas a los que nos enfrentamos ; además de las actitudes,valores, conocimientos, habilidades y aptitudes que se están desarrollando frente a grupo, los problemas de distinta magnitud debido al los factores externos e internos a los que esta expuesto . Así mismo se tratara de la observación y el desempeño del grupo, tomando en cuenta los diferentes factores que afectan y nos truncan en el desarrollo de la clase.
La formación docente es una tarea quediariamente se debe fomentar y enriquecer mostrando a través de la planeación que tanto estamos preparados y tan flexible es ante las cuestiones inesperadas y la posible improvisación.

Propósito general
El propósito general de este trabajo es mostrar los avances que nosotros como docentes hemos logrado durante lo largo de nuestra experiencia y a lo largo de nuestra jornada educativa de lalicenciatura en educación primaria. Y de esta investigación, se tendrá la oportunidad de conocer los problemas en los que se encuentran los niños de la escuela. El contexto en el que viven, las leyes que los protegen, y el medio en el que se desenvuelven. Por esto mismo los propósitos fundamentales son los siguientes:
Con las cuales se pretende la finalidad de dar a conocer nuestra experiencia con losalumnos durante y después de esta jornada.

Por esto se mencionan los siguientes propósitos:
* Observar y analizar el desempeño del grupo, tomando en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje de los niños, ya que si no es de esta manera se ocasionaría un desequilibrio durante el aprendizaje de estos.

* Tomar en cuenta las diferencias, de los pasados y nuevos programas de estudio quela SEP ha diseñado durante lo largo de la educación primaria para un mejor fin.

* Analizar los momentos de trabajo o desempeño educativo para la enseñanza de los niños y su control, investigar estrategias para el desempeño y problemas a los que nos vamos a enfrentar durante nuestras prácticas y en nuestra vida futura.


CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR:
CARACTERISTICAS GENERALESDE LOS NIÑOS:


Informe de jornada de práctica.
Escuela “Centro escolar Morelos.”
El adentrarme dos semanas en el salón de clases fue de gran trascendencia me hizo recordar la importancia que tiene la interacción con los niños y la realidad, de estar frente a un grupo que difiere totalmente de las especulaciones que se tiene al realizar una planeación.
Personalmenteiba preparada, como es frecuente, para un grupo que presenta desorden e indisciplina, alumnos que podrían desentender el tema, pero sorpresa algo que no tenia previsto, la maestra ya se había encargado de dar los temas y yo sólo los iba a dar de repaso en caso de dudas.
En el salón de 3º A los niños me sorprendieron con su comportamiento el grupo, era sumamente tranquilo, algo que no es muyvisto, cuando trabajaban lo hacían en silencio y en caso de dudas y calificación no se paraban solo levantaban la mano y hasta ese momento se disponían a hablar. A pesar de todo, los niños son muy participativos, contribuyen y manifiestan sus dudas, en generala la mayoría del grupo comprendía, pero en caso de lo contrario preguntaba de forma personal y en caso de dudas daba una vez más la...