colegio los robles
Páginas: 16 (3758 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2013
La institución educativa los robles a través de su modelo pedagógico genera personas como agentes activos en la construcción de su conocimiento, de la que son importante su historia cultural y su historia personal. El reconocimiento del valor y el significado de las interpretaciones a las explicaciones que construyen los alumnos, ayudando así a la reconstrucción de nuestrahistoria y contribuir al proyecto de nación donde a través de la investigación buscamos dar solución a muchas de las problemáticas que afronta el país
Nuestro lemas es la construcción de un país justo, equitativo y en paz
VISIÓN
Nos visionamos como una institución líder en la formación seres humanos integrales y competentes en un mundo globalizado. El pensamiento crítico y lainvestigación son parte fundamental de nuestro que hacer educativo con el fin de construir una Colombia más humana, ética, justa y solidaria y autónoma.
http://www.ensa.edu.co/propuestapedagogica.html
http://www.cic.edu.py/v1/index.php?option=com_content&view=article&id=123&Itemid=104
HISTORIA
La institución educativa los robles inicio en el año 2000 prestando susservicios a una pequeña comunidad del barrio los robles con la ayuda de una pequeña pero adecuada estructura física donde se impartía solo prescolar y básica primaria, posteriormente y en acuerdo con el decreto 688 de 2002 la escuela tuvo las herramientas y capacidad para ofrecer el ciclo completo de prescolar, básica.y media, organizados ya en una estructura física que brindo y cumplio con losrequisitos, esta es actualmente nuestra planta física y esta ubicada en la CLL 74 No 21-14.
En estos 12 años de funcionamiento nos hemos convertido en una comunidad educativa líder siendo reconocidos es la formación de ciudadanos ejemplares. Hoy somos el resultado de un gran esfuerzo de una comunidad que quieres un país mejor.http://www.youtube.com/watch?v=8IwET_vozcw&feature=fvwrel
perfil del alumno
un alumno constructor activo de su propio conocimiento y reconstructor de los contenidos escolares.
El alumno posee un cuerpo de conocimientos e instrumentos intelectuales, los cuales determinan sus acciones y actitudes en el aula
Perfil mastro
El profesos encamia sus esfuerzos docentes a promover el desarrollo psicológico y y la autonomía del educando.
Debepromover una atmosfera de reciprocidad, de respeto y y autoconfianza para el alumno.
Debe incluir actividades cooperativas intencionales que promuevan los intercambios de puntos de vista.
GESTION ACADEMICA
El plan de estudios de la institución contiene los siguientes aspectos
Conceptualización
Intención del Área
Justificación y Filosofía
Perfil del DocentePerfil del Estudiante
Metodología del Área
Fines del Área
Objetivos Generales del Área por Grados
Logros por Grados o Estándares
Temas por Grados
Tiempo
Evaluación
Plan de Actividades de Recuperación y Profundización
Proyectos Pedagógicos
ENFOQUE METODOLOGICO
La institución ha definido un enfoque metodológico orientado al aprendizaje Significativo donde elestudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones orientadas hacia un nuevo conocimiento.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
La institución educativa los robles teniendo en cuenta la importancia de los recursos que se necesarios para el que hacer pedagógico sostenemos una línea donde la que dotación, uso y mantenimiento de los recursos parael aprendizaje, donde se apoya todo el trabajo académico de los estudiantes esta siempre a nuestro alcance y dispuestos para su uso contamos, con un aula virtual, biblioteca, medios audiovisuales para la aplicación de las TIC, , con proyección de los Laboratorios de física y química y página web donde se publica la información académica, material didáctico, social y cultural de la Institución....
La institución educativa los robles a través de su modelo pedagógico genera personas como agentes activos en la construcción de su conocimiento, de la que son importante su historia cultural y su historia personal. El reconocimiento del valor y el significado de las interpretaciones a las explicaciones que construyen los alumnos, ayudando así a la reconstrucción de nuestrahistoria y contribuir al proyecto de nación donde a través de la investigación buscamos dar solución a muchas de las problemáticas que afronta el país
Nuestro lemas es la construcción de un país justo, equitativo y en paz
VISIÓN
Nos visionamos como una institución líder en la formación seres humanos integrales y competentes en un mundo globalizado. El pensamiento crítico y lainvestigación son parte fundamental de nuestro que hacer educativo con el fin de construir una Colombia más humana, ética, justa y solidaria y autónoma.
http://www.ensa.edu.co/propuestapedagogica.html
http://www.cic.edu.py/v1/index.php?option=com_content&view=article&id=123&Itemid=104
HISTORIA
La institución educativa los robles inicio en el año 2000 prestando susservicios a una pequeña comunidad del barrio los robles con la ayuda de una pequeña pero adecuada estructura física donde se impartía solo prescolar y básica primaria, posteriormente y en acuerdo con el decreto 688 de 2002 la escuela tuvo las herramientas y capacidad para ofrecer el ciclo completo de prescolar, básica.y media, organizados ya en una estructura física que brindo y cumplio con losrequisitos, esta es actualmente nuestra planta física y esta ubicada en la CLL 74 No 21-14.
En estos 12 años de funcionamiento nos hemos convertido en una comunidad educativa líder siendo reconocidos es la formación de ciudadanos ejemplares. Hoy somos el resultado de un gran esfuerzo de una comunidad que quieres un país mejor.http://www.youtube.com/watch?v=8IwET_vozcw&feature=fvwrel
perfil del alumno
un alumno constructor activo de su propio conocimiento y reconstructor de los contenidos escolares.
El alumno posee un cuerpo de conocimientos e instrumentos intelectuales, los cuales determinan sus acciones y actitudes en el aula
Perfil mastro
El profesos encamia sus esfuerzos docentes a promover el desarrollo psicológico y y la autonomía del educando.
Debepromover una atmosfera de reciprocidad, de respeto y y autoconfianza para el alumno.
Debe incluir actividades cooperativas intencionales que promuevan los intercambios de puntos de vista.
GESTION ACADEMICA
El plan de estudios de la institución contiene los siguientes aspectos
Conceptualización
Intención del Área
Justificación y Filosofía
Perfil del DocentePerfil del Estudiante
Metodología del Área
Fines del Área
Objetivos Generales del Área por Grados
Logros por Grados o Estándares
Temas por Grados
Tiempo
Evaluación
Plan de Actividades de Recuperación y Profundización
Proyectos Pedagógicos
ENFOQUE METODOLOGICO
La institución ha definido un enfoque metodológico orientado al aprendizaje Significativo donde elestudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones orientadas hacia un nuevo conocimiento.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
La institución educativa los robles teniendo en cuenta la importancia de los recursos que se necesarios para el que hacer pedagógico sostenemos una línea donde la que dotación, uso y mantenimiento de los recursos parael aprendizaje, donde se apoya todo el trabajo académico de los estudiantes esta siempre a nuestro alcance y dispuestos para su uso contamos, con un aula virtual, biblioteca, medios audiovisuales para la aplicación de las TIC, , con proyección de los Laboratorios de física y química y página web donde se publica la información académica, material didáctico, social y cultural de la Institución....
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