Colegio Rosarito

Páginas: 2 (407 palabras) Publicado: 5 de marzo de 2014
LIDERAZGO
Conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinadas, haciendo que este equipotrabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. CON MIS PALABRAS
CARACTERISTICAS
Vivacidad/Desparpajo: testarudo, tener el afán para lograr algo y tiene que saber como lo va a lograr.Personas vigorosas son dominantes, energéticas, y extremadamente orientadas al rendimiento. Son personas de acción con chispa que también logran que otros arriesguen algo o que intenten algo nuevo.Habilidades sociales: exitosos lideres saben manejar a los seres humanos
Receptividad: un buen líder siempre esta abierto para nuevas ideas y experiencias
Tolerancia: Lideres efectivos son personasagradables, amables y cooperativos en el trato personal. Flexibles y simpáticas
Fiabilidad: Se puede confiar en un buen líder. Tiene una conciencia y cumple sus promesas
Inteligencia analítica: la mayoríade los lideres buenos poseen de una inteligencia analítica por encima del promedio y piensan estratégicamente
Inteligencia emocional: líderes exitosos saben controlar sus sentimientos e interpretanlas emociones de otras personas correctamente. Evalúan sus propias fuerzas y debilidades realísticamente y son estables emocionalmente. Establecen y mantienen relaciones humanas
ESTILOS DE LIDERAZGO:Líder carismático: el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es elegido como líder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores. Tienden a creer mas en si mismos que en sus equipos y estogenera problemas, de manera que en un proyecto o la organización entera podrían colapsar el día que el líder abandone su equipo
Líder tradicional: es aquel que hereda el poder por costumbre o por uncargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de elite que ha tenido el poder desde hace generaciones. Un ejemplo: un reinado
Líder legítimo: podríamos pensar en “líder legitimo” y “líder...
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