Colegio Siglo Xxi
Páginas: 8 (1789 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2012
COLEGIO SIGLO XXI
Es un colegio privado, concertado, que cubre los niveles de enseñanza desde educación infantil hasta ESO y que es propiedad de una cooperativa de padres y madres. Existen muchas cooperativas de enseñanza, pero la peculiaridad de esta es que es de padres y madres, los cuales gestionan sus propios recursos y los fondos públicos recibidos, junto con el Consejo Escolar .
Elnúmero de cooperativistas oscila entre 470 y 500 y supone la escolarización de entre 650 y 700 alumnos y alumnas.
Esta cooperativa impulsa un tipo de educación acorte con su ideal cooperativo, responsable, solidario y participativo, en estrecha colaboración con un equipo pedagógico estable y altamente profesional.
Su forma jurídica es la de cooperativa de enseñanza. Es un centroprivado gestionado por la cooperativa y concertado con la conserjería de educación.
Su estilo de funcionamiento se aproxima a un régimen de autogestión y relación mutua entre los diversos colectivos que confluyen en un centro de enseñanza.
HISTORIA
Eran los años 60. Crecía Madrid y Moratalaz comenzaba a poblarse y los colegios brillaban por su ausencia. Muchos padres y madres del barrio,preocupados por la educación de sus hijos, toman la decisión de escolarizarlos creando su propia escuela, impartiendo una enseñanza progresista y renovadora. Los principios de Freinet, de la Escuela Nueva, del Movimiento Cooperativo Italiano nos sirvieron de modelo y de impulso. La iglesia nos cedió locales y terrenos. Se hicieron innumerables gestiones y se realizaron interminables asambleas. EnSeptiembre de 1970 se inauguró el Colegio y al año siguiente se tuvo que aumentar el número de aulas debido a la gran demanda que el Siglo XXI originó en el barrio de Moratalaz. Para hacer frente a los gastos que suponían estas aulas hubo un buen número de padres que hipotecaron sus pisos para lograr los créditos necesarios para los pagos.
La titularidad del Centro no la tuvieron losprofesores sino que se optó por la fórmula jurídica de Cooperativa de padres y madres ya que los principios cooperativistas de solidaridad y pluralismo coincidían con el espíritu propuesto por sus fundadores. Así sigue siendo hoy día.
La edificación del nuevo Colegio donde hoy se encuentra y las sucesivas transformaciones por la ampliación de la Enseñanza Obligatoria nos llevan a otra etapa delSiglo XXI. Construirlo y mantenerlo es fruto de nuevo de la colaboración y el esfuerzo de las familias y del equipo docente.
• LA PRINCIPAL FINALIDAD de este centro es educar a los niños en la tolerancia, la solidaridad y transmitirle lo más importante que tenemos, nuestra herencia cultural. Y su OBJETIVO principal es el de contribuir en el desarrollo de la renovación pedagógica y en lagestión democrática de la escuela.
• LA COMUNIDAD EDUCATIVA la componen: alumnos, familias, personal docente (Directora, Jefa de estudios, profesores y profesionales especialistas, como: una orientadora, dos pedagogos terapeutas, personal de apoyo para infantil y primaria y biblioteca) y personal de administración y servicios, así como antiguos alumnos, el consejo rector (compuesto por elPresidente, Vicepresidente, Secretaria, Tesorera y 10 vocales, entre los cuales se encuentra el representante de los trabajadores) y el consejo escolar (es el máximo órgano de representación del centro en el que participan todos los estamentos de la Comunidad Educativa. Se reúne quincenalmente en sesiones de plenario y de comisiones de trabajo. Los objetivos de trabajo tienen dos vertientes:- Seguimiento del desarrollo pedagógico del centro.
- Organización de actividades culturales y de participación en el centro.
COMISIONES PERMANENTES: Económica. Selección de personal. Admisión de alumnado. Educativo-cultural. Convivencia y Permanente.
• El centro está dotado de todas las instalaciones necesarias, equipadas con materiales y mobiliario, como: aula de...
Es un colegio privado, concertado, que cubre los niveles de enseñanza desde educación infantil hasta ESO y que es propiedad de una cooperativa de padres y madres. Existen muchas cooperativas de enseñanza, pero la peculiaridad de esta es que es de padres y madres, los cuales gestionan sus propios recursos y los fondos públicos recibidos, junto con el Consejo Escolar .
Elnúmero de cooperativistas oscila entre 470 y 500 y supone la escolarización de entre 650 y 700 alumnos y alumnas.
Esta cooperativa impulsa un tipo de educación acorte con su ideal cooperativo, responsable, solidario y participativo, en estrecha colaboración con un equipo pedagógico estable y altamente profesional.
Su forma jurídica es la de cooperativa de enseñanza. Es un centroprivado gestionado por la cooperativa y concertado con la conserjería de educación.
Su estilo de funcionamiento se aproxima a un régimen de autogestión y relación mutua entre los diversos colectivos que confluyen en un centro de enseñanza.
HISTORIA
Eran los años 60. Crecía Madrid y Moratalaz comenzaba a poblarse y los colegios brillaban por su ausencia. Muchos padres y madres del barrio,preocupados por la educación de sus hijos, toman la decisión de escolarizarlos creando su propia escuela, impartiendo una enseñanza progresista y renovadora. Los principios de Freinet, de la Escuela Nueva, del Movimiento Cooperativo Italiano nos sirvieron de modelo y de impulso. La iglesia nos cedió locales y terrenos. Se hicieron innumerables gestiones y se realizaron interminables asambleas. EnSeptiembre de 1970 se inauguró el Colegio y al año siguiente se tuvo que aumentar el número de aulas debido a la gran demanda que el Siglo XXI originó en el barrio de Moratalaz. Para hacer frente a los gastos que suponían estas aulas hubo un buen número de padres que hipotecaron sus pisos para lograr los créditos necesarios para los pagos.
La titularidad del Centro no la tuvieron losprofesores sino que se optó por la fórmula jurídica de Cooperativa de padres y madres ya que los principios cooperativistas de solidaridad y pluralismo coincidían con el espíritu propuesto por sus fundadores. Así sigue siendo hoy día.
La edificación del nuevo Colegio donde hoy se encuentra y las sucesivas transformaciones por la ampliación de la Enseñanza Obligatoria nos llevan a otra etapa delSiglo XXI. Construirlo y mantenerlo es fruto de nuevo de la colaboración y el esfuerzo de las familias y del equipo docente.
• LA PRINCIPAL FINALIDAD de este centro es educar a los niños en la tolerancia, la solidaridad y transmitirle lo más importante que tenemos, nuestra herencia cultural. Y su OBJETIVO principal es el de contribuir en el desarrollo de la renovación pedagógica y en lagestión democrática de la escuela.
• LA COMUNIDAD EDUCATIVA la componen: alumnos, familias, personal docente (Directora, Jefa de estudios, profesores y profesionales especialistas, como: una orientadora, dos pedagogos terapeutas, personal de apoyo para infantil y primaria y biblioteca) y personal de administración y servicios, así como antiguos alumnos, el consejo rector (compuesto por elPresidente, Vicepresidente, Secretaria, Tesorera y 10 vocales, entre los cuales se encuentra el representante de los trabajadores) y el consejo escolar (es el máximo órgano de representación del centro en el que participan todos los estamentos de la Comunidad Educativa. Se reúne quincenalmente en sesiones de plenario y de comisiones de trabajo. Los objetivos de trabajo tienen dos vertientes:- Seguimiento del desarrollo pedagógico del centro.
- Organización de actividades culturales y de participación en el centro.
COMISIONES PERMANENTES: Económica. Selección de personal. Admisión de alumnado. Educativo-cultural. Convivencia y Permanente.
• El centro está dotado de todas las instalaciones necesarias, equipadas con materiales y mobiliario, como: aula de...
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