COM U4 4to Grado Sesion 01


PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
Conocemos sobre nuestra diversidad lingüística

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES

Comprende textos oralesRecupera y organiza información de diversos textos orales.
Identifica información básica y varios detalles específicos y dispersos en el texto oral con temática especializada.

Infiere el significado delos textos orales.
Interpreta la intención del emisor en los videos que escucha.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes, luego dará lasindicaciones para observar el video “No entender nada para entenderlo todo”. https://www.youtube.com/watch?v=kDyvgxMH6o4
(Dentro de las indicaciones previas el docente debe señalar: prestar atención alver y escuchar el video, guardar silencio, tomar apuntes sobre los personajes que aparecen, observar y escuchar qué hacen, por qué y para qué).
Antes de observar el video el docente pregunta: Tomandoen cuenta el título, ¿de qué creen tratará el video? Recoge los supuestos de cuatro estudiantes, los anota en la pizarra y luego presenta el video.
Después de verlo el docente pregunta:
¿Sussupuestos previos guardaban relación con lo que después han visto?
¿Qué situaciones se presentan?
¿Cómo reaccionan las personas? ¿Por qué?
¿Con qué finalidad se hizo este video?
¿Cómo hubierasreaccionado si tú hubieras sido uno de los personajes que era abordado?
¿Te gustó el video? ¿Por qué?

(Tomando en cuenta la atención diferenciada, el docente, orienta la respuesta a las preguntas con laparticipación dirigida de los estudiantes, desde las preguntas iniciales más simples para los de menor demanda cognitiva, hasta las tres últimas que son más complejas, para los de mayor demandacognitiva).
El docente conduce las intervenciones y aclara las respuestas que generen dudas. Asimismo, enlaza la temática del video observado con el propósito de la unidad 4, los aprendizajes esperados y los...