Comentario Balada De La Placeta

COMENTARIO CRÍTICO



Cantan los niños
en la noche quieta;
¡arroyo claro,
fuente serena!
Los niños
¿Qué tiene tu divino
corazón en fiesta?
Yo
Un doblar de campanas
perdidas en la niebla.
Los niños
Ya nos dejas cantando
en la plazuela.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
¿Qué tienes en tus manos
de primavera?
Yo
Una rosa de sangre
y una azucena.
Los niños
Mójalas en el agua
dela canción añeja.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
¿Qué sientes en tu boca
roja y sedienta?
Yo
El sabor de los huesos
de mi gran calavera.
Los niños
Bebe el agua tranquila
de la canción añeja.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
¿Por qué te vas tan lejos
de la plazuela?
Yo
¡Voy en busca de magos
y de princesas!
Los niños
¿Quién te enseñó el camino
de los poetas?
Yo
La fuente y elarroyo
de la canción añeja.
Los niños
¿Te vas lejos, muy lejos
del mar y de la tierra?
Yo
Se ha llenado de luces
mi corazón de seda,
de campanas perdidas,
de lirios y de abejas,
y yo me iré muy lejos,
más allá de esas sierras,
más allá de los mares,
cerca de las estrellas,
para pedirle a Cristo
Señor que me devuelva
mi alma antigua de niño,
madura de leyendas,
con el gorro de plumasy el sable de madera.
Los niños
Ya nos dejas cantando
en la plazuela,
¡arroyo claro,
fuente serena!
Las pupilas enormes
de las frondas resecas
heridas por el viento,
lloran las hojas muertas.
(Federico García Lorca, Libro de Poemas)




1. Organización de las ideas: El texto presenta un diálogo imaginario entre el poeta Federico García Lorca y unos niños que cantan en laplaceta. Este diálogo está enmarcado por dos partes narrativo-descriptivas, que abren y cierran el poema. Veámoslo con más detenimiento:

I. Marco narrativo inicial (versos 1-4): el narrador nos presenta a los niños (personajes) cantando en la noche (tiempo) una típica canción infantil.


II. Diálogo entre el poeta y los niños (versos 5-56):


II.1.Expresión de la angustia del poeta (versos 5-30), estructurada, a su vez, en una serie de preguntas que van seguidas de la respuesta de Lorca y, a veces, de un comentario-consejo de los niños.
II.2. Deseo del poeta de recuperar su infancia (versos 31-56)


III. Cierre narrativo (versos 57-60): breve cuadro descriptivo-narrativo que muestra en forma de metáfora la imagendel llanto.

Como puede observarse, los modos de discurso utilizados en el poema nos permiten establecer las partes fundamentales del mismo: la primera y la última parte presentan como modo de discurso la narración combinada con la descripción y los versos están puestos en boca del narrador; en la segunda parte asistimos a un diálogo poeta-niños. El tipo de estructura que presenta el poema essecuencial o cronológica, puesto que las diversas acciones de este pequeño “relato” poético están ordenadas en el tiempo: el poeta llega a la placeta, entabla un diálogo con los niños, muestra su angustia y su deseo de volver a la infancia, se va y los niños se quedan cantando.


2. Tema y resumen

El poeta dialoga con los niños que cantan en la placeta y a las preguntas de los mismosresponde con metáforas que expresan la angustia y la muerte. Después, Lorca expresa su deseo de volver a la infancia y de recuperar su fantasía y sus juegos de niño, pero, en los versos finales, el narrador concluye con un presagio de tragedia ofreciendo una inmensa imagen de llanto.


Podríamos enunciar el tema del texto como pérdida de la felicidad infantil y presagio de tragedia.3. Comentario crítico


Nos encontramos ante un texto literario de carácter lírico, puesto que su autor, Federico García Lorca, miembro de la Generación o Grupo poético del 27, nos muestra en él sus sentimientos con un lenguaje estético y desviado respecto al uso común de la lengua. El poema pertenece a la obra Libro de poemas (1919), escrita por Lorca en una primera etapa de su...