COMENTARIO CRÍTICO

 COMENTARIO CRÍTICO


Se concederá un máximo de 3 puntos al comentario que se ciña a las ideas y contenidos del texto, y que aporte una valoración crítica.
La máxima puntuación se concederá cuando en el comentario se ponga de manifiesto:
La interpretación correcta del sentido del texto y su intención.
La exposición del punto de vistadel alumno sobre las ideas esenciales del mismo. Pueden referirse al texto en general o a cualquiera de sus aspectos.
La expresión de juicios de valor sobre el texto de forma argumentada. Para ello, se puede:
Apoyar, destacar o precisar algunas afirmaciones.
Matizar, contradecir…
Ampliar la información con otros argumentos propios, causas o consecuencias.
Relacionar con otros casos osituaciones conocidos por el alumno, u otros ejemplos de similar problemática.
Sugerir o proponer posibles soluciones o alternativas a los temas planteados.


No se considerarán válidos:

Análisis lingüísticos textuales: tipología del texto, proceso de comunicación existente.
Valoraciones exclusivas del estilo empleado (su corrección, belleza, alcance, etc).
Explicaciones redundantes delcontenido. Repetición de los argumentos empleados por el autor/a o copia literal sin aporte de visión personal.
Valoraciones y opiniones personales no justificadas.


ELABORACIÓN DEL COMENTARIO CRÍTICO

El comentario crítico es en realidad la última etapa de un comentario de texto, por lo que para abordarlo se tendrá en cuenta el análisis de la estructura, el tema y el resumendel texto propuesto. En este comentario, por tanto, se podrán explicar no solo aquellas cuestiones que no se desarrollaron suficientemente en las preguntas anteriores, sino también interpretar el sentido del texto, la intención del autor, valorar su eficacia o dialogar con él mismo confrontando sus ideas con las propias. Para ello es importante interpretar correctamente el sentido del texto.No existe un guión previamente establecido, pero sí es importante tener un modelo que nos sirva de referencia:

1º Introducción (debe ser breve: un solo párrafo, dos como mucho)

1.1 Localización.
Si se trata de un texto literario, mencionar el autor y la generación literaria a la que pertenece. Si el texto es periodístico aludir al diario en el que aparece y comentar lo quesepamos del autor (si es o no colaborador habitual, por ejemplo o cuál es su estilo peculiar).

1.2 Caracterización
Mencionar el carácter completo o fragmentario, la tipología textual (periodístico o literario) y las formas de discurso que presenta (descripción, narración, diálogo, exposición o argumentación).

1.3 Alusión al contenido general o a la intención del autor.

2ºDesarrollo (párrafos centrales)

2.1 Valoración del tema
-Valorar el tema desde criterios como la originalidad, el interés, la vigencia, la actualidad, etc
- Observar el tratamiento que le da el autor.

2.2 Valoración de la estructura.
- Determinar su claridad, su función, su originalidad, su eficacia,etc

2.3 Interpretación y valoración del contenido.
a) En los textos expositivo-argumentativos:
Interpretar las ideas del autor e identificar la tesis.
Valorar la claridad en la exposición, la cantidad y calidad de los argumentos (son suficientes, convincentes, válidos, originales, persuasivos y la subjetividad del autor.
b) En los textos narrativos:
Interpretar los elementos de lanarración: personajes, espacio, tiempo y narrador
Valorar su significado y su función.
c) En los textos líricos:
Interpretar las ideas, metáforas, imágenes…
Valorar su significado y su función. Su originalidad, su fuerza expresiva, etc.
d) En los textos dramáticos:
Interpretar los elementos del texto: diálogo y acotaciones, personajes, espacio y tiempo.
Valorar su significado y su función....