Comentario de historia

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2º COMENTARIO DE TEXTO

JOHN B. WATSON (1878-1958) El condicionamiento de la conducta emocional.
Alumna : Isabel Merino Muñoz D.N.I. 24396297

1. CONTEXTUALIZACION. El texto a tratar, pertenece a la corriente intelectual del conductismo y aunque Watson no lo invento, si le puso el nombre, le dio un credo y lo promociono intensamente. Fue uno de los psicólogos americanos más importantes delsiglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista" El texto fue escrito entre 1925 y 1930, época en la el autor tras la primera guerra mundial, oriento su investigación y su defensa del conductismo en una nueva dirección, se iba a dedicar intensamente a una psicología humanabasada en los reflejos condicionados, investigando la adquisición de reflejos en los niños. Con lo que Watson acudió a las guarderías para mostrar que los humanos no son mas que material plástico esperando a ser moldeado por la sociedad. El mas conocido de sus trabajo, es al que pertenece el fragmento del libro de Watson, realizado en 1920 “ las reacciones emocionales condicionadas” que realizo conun niño llamado Albert y que mas adelante detallaremos. Por ultimo añadir que el conductismo ofrecía una psicología positivista y científica de descripciones, predicciones y control de la conducta. 2. RESUMEN El fragmento del texto pertenece a un famoso experimento que realizo como hemos comentado anteriormente en el año 1920 Watson, quien condiciono la respuesta de miedo en un niño de 9 meses,Albert , a la presentación de una inofensiva rata blanca. El procedimiento empleado fue el condicionamiento Pavloviano, como estimulo incondicionado para provocar miedo Watson eligió un sonido fuerte producido al golpear una barra de metal con un martillo. Anteriormente ya se había determinado que este estimulo era uno de los pocos que asustaban al pequeño Albert. Watson emparejo el sonido con unestimulo condicionado , una rata que a Albert le gustaba acariciar. Watson cuando Albert tocaba la rata, golpeaba la barra metálica, y después de repetir esta experiencia siete veces, el niño daba señales de tener miedo a la rata misma. Watson afirmo haber establecido una reacción emocional condicionada y que este tipo de experimentos eran el prototipo del aprendizaje emocional de un ser humanoadulto normal en un entorno natural. 3. AMPLIACION DEL SIGNIFICADO Como una primera ampliación del significado, me gustaría explicar en que consiste el condicionamiento clásico, ya que fue el método empleado en el experimento llevado a cabo. El condicionamiento clásico también llamado Pavloviano por su descubridor Ivan P. Pavlov, y el procedimiento del dicho condicionamiento es una forma deaprendizaje que se conoce como modelo E-E , porque se debe a la asociación del estimulo condicionado y del estimulo incondicionado, sin embargo no toda asociación entre dos estímulos constituye un proceso de condicionamiento clásico sino solo aquellas en las que se establece una relación funcional entre el estimulo condicionado y la respuesta condicionada. El condicionamiento clásico consiste en que unestimulo neutro (rata blanca) que luego es el posterior estimulo condicionado, tras sucesivas presentaciones contiguas con el estimulo incondicionado (barra

de metal) que suscita una respuesta incondicionada (miedo), hace que se establezca una asociación entre ambos estímulos,de manera que una vez que ha tenido lugar el condicionamiento el estimulo condicionado (rata) posee la capacidadmotivacional de suscitar la respuesta condicionada (miedo) sin la presencia del estimulo incondicionado (barra de metal). Habiendo comentado un poco en que consiste el procedimiento llevado a cabo por Watson (condicionamiento clásico) y en que consistió el experimento con el pequeño Albert, en el apartado anterior, voy a pasar a describir mas en profundidad lo que fue el experimento llevado a cabo, no...
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