Comentario de texto filosofía

Páginas: 2 (383 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2013

K. R. POPPER: Cómo veo la filosofía



El texto de Popper trata de los prejuicios que tenemos todos los seres humanos y de cómo la filosofía los combate a través de la crítica. Por lo que eneste texto se trata de ensalzar esta característica de la filosofía. Aunque también aparecen reflejadas otras que explicaré, ya que algunas no aparecen literalmente en el texto, pero sí podemosrelacionarlas con él.
A continuación, comentaré el texto y le aplicaré estas características.

Como dije antes, el tema del texto son los prejuicios, y la forma que tiene la filosofía de combatirlos. Losprejuicios los crean los seres humanos, y en la mayoría de los casos estos prejuicios son erróneos, ya que no se han sometido a crítica para saber si lo que se dice es verdadero o no. Y los prejuiciosvan pasando de unas personas a otras constantemente, sin que nadie los haya sometido a examen crítico. Y ahí es donde aparece la filosofía, que es la encargada de examinar estos prejuicios desde unpunto de vista crítico y, por lo tanto, racional.
En el texto aparecen muchas características de la filosofía. La primera, y la principal en este texto, es la crítica, con la que se intenta combatirlos prejuicios. Y para que exista esta crítica es necesaria la racionalidad, ya que debemos cuestionar de una forma coherente y dando una serie de argumentos.
Otra de las características que aparecees la universalidad, porque los prejuicios pueden estar referidos a cualquier cosa, por lo que abarcan todo.
Y por último, aparece la característica de que la filosofía es histórica. No apareceliteralmente en el texto, pero podemos asociarla con él, ya que en el texto se dice refiriéndose a los prejuicios que “los seres humanos los han absorbido de su ambiente intelectual o de la tradición”. Ycon tradición, entendemos que algunos prejuicios han perdurado desde hace mucho tiempo, haciendo un recorrido histórico.

En conclusión, los seres humanos creamos, inconscientemente la mayoría de...
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