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MITOS Y LEYENDAS

CURSO: 5° BÁSICO
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVO GENERAL: FOMENTAR LA CULTURA Y CONCIENCIA NACIONAL EN CUANTO AL CONOCIMIENTO E IMPORTANCIA DE LOS TERRITORIOS MARÍTIMOS COMO ELEMENTOS REPRESENTATIVOS DE NUESTRA NACIÓN Y DETERMINANTES PARA SU DESARROLLO INTEGRAL.
CONTENIDO: MITOS Y LEYENDAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.- CONOCER MITOS UNIVERSALES YNACIONALES RELACIONADOS CON LA VIDA EN EL MAR
2.- DESCUBRIR NARRACIONES EXTRAORDINARIAS, FANTÁSTICAS Y MITOLÓGICAS OCURRIDAS EN NUESTRO PAÍS
3.- VALORAR LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ORAL COMO MEDIO PARA COMUNICARNOS A TRAVÉS DE LAS GENERACIONES

ACTIVIDADES
PERIODO
MATERIAL DIDÁCTICO
EVALUACIÓN

Investigar lo que es un mito
Ejemplificar con situaciones diarias los mitos investigados
Crearfamilias de palabras a partir de: mito
Escuchar información sobre mitología universal
Asociar esta información a la existencia de seres mitológicos de Chiloé
Investigar relación existente entre las sirenas y la Pincoya

90 minutos

Mitos universales
Hoja de trabajo
Diccionario
Lápices de colores
Cuaderno de trabajo

Escala de apreciación:
SI / NO
Muestra interés
Hace aportesDeriva palabras
Redacta oraciones
Relaciona seres mitológicos

Presentar familias de palabras
Expresar oralmente ideas, pensamientos y sentimientos a partir de una palabra de la familia en estudio
Informar oralmente la investigación hecha de la relación entre las sirenas de Ulises y La Pincoya
Averiguar otros mitos propios de la vida del hombre en el mar
Distinguir entre mito popular ycreencia religiosa
Establecer que las leyendas están rodeadas de mitos
Crear familias semánticas con: barco, pescador, embarcaciones, etc.
Producir un caligrama con las palabras estudiadas







Formar grupos de trabajo y seleccionar mitos de trabajo que se representarán
Organizar el grupo de trabajo con sus respectivos roles
Idear libreto, basándose en los aspectos mitológicos deLa Pincoya y El Caleuche, usando diálogos
Mostrar avances del libreto
Diseñar presentación de La Pincoya y El Caleuche, acordando vestuario, elementos de escenografía y otros de ambientación
Ensayar dramatizaciones


90 minutos

















90 minutos

Diccionario
Lápices de colores
Cuaderno de trabajo
Leyendas chilenas,
Editorial Andrés BelloCuaderno de apuntes
Vestuario
Elementos de escenografía y de sonidos


Escala de apreciación:
SI / NO
Hace tareas
Participa en clase
Investiga
Se expresa claramente
Crea familias
Produce caligrama










Escala de apreciación:
SI / NO
Participa en grupo
Hace aportes al grupo
Cumple con el rol asignado


Presentar dramatizaciones en grupo

90minutos
















Lista de Cotejo:

Presentación
Libreto
Memorización
Vestuario
Creación del personaje
Dicción
Manejo del espacio
Lenguaje gestual
Uso de elementos de apoyo

Conversar acerca de historias, cuentos populares y/o leyendas que ya conocen
Escuchar relato del profesor de leyendas más famosas del mar
Ubicar en el mapa lugar donde nacen las leyendasObservar láminas de El Caleuche y La Pincoya









Inventar y crear diálogos y personajes para representar leyenda



90 minutos














90 minutos





Fotocopia de textos
Mapa de Chile
Láminas









Interrogación oral
Comentar importancia de mantener tradiciones y costumbres chilenas
Comentar contenidos









Trabajar enforma grupal
Lectura y revisión de guiones


Confeccionar títeres con material de desecho
Armar y adornar muñecos para representar funciones








90 minutos














Caritas para títeres
Pinturas, géneros

Ensayar por grupos las representaciones

Representar con función de títeres la historia de El Caleuche y La Pincoya








90 minutos...