Como Acabar El Divorcio Entre Científicos Y Humanitas

¿COMO ACABAR EL DIVORCIO ENTRE CIENTÍFICOS Y HUMANISTAS?

El mundo actual vive las consecuencias de la ruptura entre ciencia y humanidades que los sistemas educativos han estimulado y permitido.La educación y la sociedad le dan un gran valor a todos aquellos que se forman en la ciencia o ingeniería y tienden a ver de manera peyorativa y de menor categoría a los escritores, poetas yhumanistas. Abriendo una brecha entre estos y formando como bien lo dice el historiador francés Miguel Serres ¨ profesionales expertos en realizar utopías sin pasado, que no tienen en cuenta el peso de lahistoria y la cultura¨, que en medio de su desconocimiento se refieren a estas materias como rellenos. ¨A intelectuales que solo hablan de cultura de política y de sociología, alejados de la cienciay la tecnología¨, viendo pasar los adelantos científicos sin su participación.
La educación se ha encargado de ampliar este distanciamiento, en lugar de buscar estrategias y modelos educativos queintegren estos dos saberes, y han fortalecido estas dos ¨inculturas¨ que han hecho mucho daño a la humanidad, al entorno natural y social.
El historiador Miguel Serres afirma ¨que la ciencia tieneeficacia sin sabiduría y las humanidades sabiduría sin eficacia¨. Están distantes y van en direcciones opuestas, una se mofa de la otra sustentada en la arrogancia y el poder.
La otra está ajena atodo el movimiento tecnológico y científico que día a día se da.
Es necesario formar ingenieros, matemáticos, humanistas y científicos, que puedan interactuar como pares, conocedores el uno deciencia y el otro de humanidades, que tiendan a la construcción de un mundo y una sociedad más humanizada, en armonía con la naturaleza, la sociedad y los demás seres.
Los sistemas educativos tienen ungran reto, no pueden esperar más y deben girar sus reflexiones académicas en torno a acabar el divorcio entre ciencia y tecnología, a formar personas interesadas por corregir errores, proteger y...