como conocemos a otros y nos relacionamos con ellos
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
¿CÓMO CONOCEMOS A OTROS Y NOS RELACIONAMOS CON ELLOS?
El niño es un ser social y debe aprender a los patrones de la vida en sociedad:
• cómo iniciar la interacción social
• cómo interesarsepor los otros
• cómo afirmar su personalidad
• como controlar su temperamento.
El niño:
aprende a tomar decisiones y a resolver conflictos sin ayuda de un adulto.
El aula constituye un buencampo de entrenamiento para que las practique y mejore.
Los que poseen buenas habilidades sociales generalmente hacen amigos en la escuela.
Iniciar una interacción social.
En el lenguaje deldesarrollo del niño, el término compañero designa al niño de la misma edad o madurez. En la etapa escolar, los niños empiezan a pasar más tiempo con sus compañeros, y en la adolescencia pasan cerca dedos terceras partes de la jornada con amigos, a los padres de familia, les preocupa la influencia negativa de los amigos de su hijo.
Los niños más expuestos a sufrir problemas académicos y deconducta antisocial son aquellos que tienen relaciones insatisfactorias con sus compañeros y con su familia.
Los niños populares tienden a ser amistosos, serviciales, cooperativos, de buencarácter y sensibles.
Algunos niños no son populares ni sufren el rechazo de sus compañeros, algunos investigadores los llaman:
Compañeros olvidados
Porque rara vezse les escoge para jugar o trabajar. Parecen ser invisibles en el salón de clases y suelen ser tímidos o retraídos, el rechazo de sus compañeros hace que cada día haya una deserción enorme en lasaulas, puesto que cada vez es mayor esta problemática, es ahí cuando los profesores deben ponerle un fin a esta situación en la cual éstos niños que están solos cambie su panorama, esta es una gran tareadel maestro, él debe hacer dinámicas para que haya una buena convivencia entre los alumnos.
Dada la importancia de que los compañeros tienen en el desarrollo, los profesores han de crear un...
El niño es un ser social y debe aprender a los patrones de la vida en sociedad:
• cómo iniciar la interacción social
• cómo interesarsepor los otros
• cómo afirmar su personalidad
• como controlar su temperamento.
El niño:
aprende a tomar decisiones y a resolver conflictos sin ayuda de un adulto.
El aula constituye un buencampo de entrenamiento para que las practique y mejore.
Los que poseen buenas habilidades sociales generalmente hacen amigos en la escuela.
Iniciar una interacción social.
En el lenguaje deldesarrollo del niño, el término compañero designa al niño de la misma edad o madurez. En la etapa escolar, los niños empiezan a pasar más tiempo con sus compañeros, y en la adolescencia pasan cerca dedos terceras partes de la jornada con amigos, a los padres de familia, les preocupa la influencia negativa de los amigos de su hijo.
Los niños más expuestos a sufrir problemas académicos y deconducta antisocial son aquellos que tienen relaciones insatisfactorias con sus compañeros y con su familia.
Los niños populares tienden a ser amistosos, serviciales, cooperativos, de buencarácter y sensibles.
Algunos niños no son populares ni sufren el rechazo de sus compañeros, algunos investigadores los llaman:
Compañeros olvidados
Porque rara vezse les escoge para jugar o trabajar. Parecen ser invisibles en el salón de clases y suelen ser tímidos o retraídos, el rechazo de sus compañeros hace que cada día haya una deserción enorme en lasaulas, puesto que cada vez es mayor esta problemática, es ahí cuando los profesores deben ponerle un fin a esta situación en la cual éstos niños que están solos cambie su panorama, esta es una gran tareadel maestro, él debe hacer dinámicas para que haya una buena convivencia entre los alumnos.
Dada la importancia de que los compañeros tienen en el desarrollo, los profesores han de crear un...
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