Como Educar En Derechos Humanos

1.-LA IDENTIDAD CURRICULAR DE LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS
EFECTOS
=Aprender a percibir el valor del ser humano.
*Promover que los sujetos adopten comportamientos humanizados a través desus actos.
AMBITOS DE INTERVENCION
=Conocer:
*Declaración de Derechos del hombre y Convención Internacional de Derechos del Niño
*Conceptos de condición humana
*Desarrollar:
*Capacidad devalorar la autodeterminación de cualquier comunidad o grupo social
*Ponerse en el lugar de los demás
*Conocimiento de principio de interdependencia humana
*Capacidad de respetar otras culturas ycostumbres diferentes a las suyas
*Habilidad de comunicación interpersonal y solución
*Capacidad de atender a la dimensión específicamente personal de los sujetos
*Capacidad de percibir consecuenciassociales y personales en nuestros comportamientos.
2.-LA ENSEÑANZA DE DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACION INFANTIL (SEGUNDO CICLO)
a). CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Costumbres personales y culturales,Diferencias y similitudes entre los sujetos, países o comunidades
b).- LA EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA
Somos sujetes con derechos y deberes para con los demás
c).- AMPLIAR Y MEJORAR EL USO DEL LENGUAJE2/2
Abarca la comprensión de:
Derechos, deberes, orden, justicia, costumbre, cultura, reglas, dependencia, independencia, colaboración, ayuda, diferencia e igual.
3.-LA ENSEÑANAZA DE LOS DERECHOSHUMANOS EN LA EDUCACION PRIMARIA
Las actividades deben estructurarse como experiencias de convivencia con un entorno de cosas y de personas en las que el niño participa activamente, a fin decomprender el valor del ser humano y los distintos efectos que él puede provocar en función de su comportamiento.
4.- LA ENSEÑANAZA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACION SECUNDARIA
Abre paso a unconocimiento más detallado de los problemas y de las dificultades que obstaculizan la extensión generalizada de los derechos humanos en nuestra comunidad y en potra culturas o países, se analizan las...