Como estrategia metodológica se utilizará el método de proyectos y se les propondrá

Como estrategia metodológica se utilizará el método de proyectos y se les propondrá
a los docentes la resolución de problemas- relacionados con su trabajo con
adolescentes.
Se contempla elseguimiento del trabajo de campo que realice el docente-tutor en
su institución educativa secundaria con su grupo.
Evaluación.
Entre los principales objetivos de la evaluación se señalan:
-Conocersi se ha logrado capacitar a los docentes para el desempeño del rol tutorial
en las diferentes estrategias abordadas en cada núcleo en particular.
-Conocer la valoración -por parte de losdestinatarios- de este curso como propuesta
de formación.
En esta instancia se utilizarán técnicas cuanti-cualitativas, ya que se evaluará
tanto el proceso como los resultados, las percepciones ycreencias de los docentes de
nivel medio.
Algunos indicadores a tener en cuenta en este proceso evaluativo serían:
- Precisión conceptual, considerando la totalidad de la bibliografía sugerida.
-Generalización de conceptos.
- Relación teoría - propuesta elaborada - trabajo de campo (coherencia entre objetivos y
actividades propuestas por los tutores en sus planes de trabajo, y lo que se realizóefectivamente)
- Pertinencia de las estrategias utilizadas.
Dado que se trata del aprendizaje del desempeño de un rol, serán de suma
importancia los aspectos procedimentales y actitudinales,además de los conMETODOLOGÍA
La realización de las actividades con los alumnos será dinámica y activa, facilitando
la participación desinhibida en las actividades que así lo requieran:autoconocimiento, integración grupal, social y familiar, etc. De cualquier modo la
integración curricular de las tareas sugeridas en este plan debería de ser lo más
completa posible: introduciendo cualquieractividad en las diferentes áreas del
programa.




PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
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5. TEMPORALIZACIÓN

El Plan de Acción Tutorial se...