Como evaluar las modalidades y enfoques por competencias

El ingreso de cada vez más adelantos científicos y tecnológicos, las nuevas tendencias socio-culturales, el uso de diversas tecnologías hace que la educación se transforme y modifique su sistematradicional. El cambio se ha convertido en un reto universal en donde exige formación y conocimiento especializado por parte de los profesionales, especialmente aquellos cercanos al ejercicio docentequienes deben estar preparados para enfrentar las necesidades y demandas de conocimiento de nuevas generaciones de educandos. En este contexto es primordial un excelente acompañamiento, pero ante todo unametodología de evaluación que propicie la objetividad, auto cuestionamiento y autonomía en el quehacer estudiantil, docente e institucional.Los modelos educativos vigentes exigen educar para la viday el desempeño laboral lográndose sólo a través del aprendizaje y posterior evaluación de las competencias educativas.
Sin embargo La complejidad de los sistemas de evaluación radica en medir qué tanefectiva es la transmisión de conocimiento del docente hacia el estudiante, cuestionando al mismo tiempo la calidad de los procesos pedagógicos que se generan al interior de las institucioneseducativas. Pensar en términos de evaluación por competencias implica reconocer variables como la comprensión y transferencia de los conocimientos a situaciones de la vida real, requiere relacionar,interpretar, inferir, interpolar, inventar, aplicar, aplicar los saberes en la resolución de problemas, interactuar en el mundo real, accionar coherente y consecuentemente, entre otras. Hoy, los docentes seenfrentan a diferentes modelos de enseñanza, cada uno con sus fortalezas y debilidades. La actualidad pedagógica se orienta hacia estrategias más flexibles que paulatinamente han modificado las formasde evaluar, pasando desde lo rígido y memorístico hasta lo integral,por consiguiente evaluar hace parte de la cotidianidad de la comunidad educativa, se utiliza en cualquier ámbito de la formación,...