¿Como Género Su Propio Modelo De Planeación?

¿Como género su propio modelo de planeación?
De acuerdo a las necesidades del alumno basándome en que el desarrollara las competencias en actividades q pudiera realizar: campo formativo: estepodría entrar asta en dos o mas campos formativos de acuerdo a la actividad. Tiempo: yo ponía un tiempo en el cual este se realizaba la clase pero se ha si flexible de acuerdo a la actividad ya quepodía tardar mas o terminar mas rápido. Actividad: del nombre de la actividad que íbamos a realizar y como se iba a desarrollar. Material: que vamos a ocupar de material, lápiz hojas etc... observaciones:que vi en la clase que observe quien pudo realizar la clase y quien no
Campo formativo tiempo actividad Material observaciones
artístico

30 min
Colores
Colores
hojas impresas con eldibujo de una maceta con flores
Hubo dos niños que se les dificulto la actividad pero supieron desarrollarla mas tarde de lo pensado pero la desarrollaron

¿Cuáles son las semejanzas odiferencias entre su modelo de planeación y los de lo enfoques revisados en este curso?
Semejanzas: que mediante la actividad se permite observar si se esta llevando acabo pues ya que los dos suobjetivo es llevar a cabo un buen aprendizaje para el niño donde en este mediante la planeación se vea que es lo que esta faltando para llevar a cabo dicha actividad bien y las observaciones se puede versi el niño trabaja o que se dificulta. También que los dos les interesan lo que los padres de familia piensan y que es lo que el padre de familia espera dela institución y maestro

Diferencias:mi planeación es diaria y puedo ver que en esta puedo ver como el niño se va desarrollando día con día y que se le dificulta



¿Cuáles son los sustentos teóricos de su planeación?

FedericoStockton “a través de los propósitos se pretende alcanzar algo”


¿Cuáles son la vinculación de su planeación con el contexto en que trabaja?
Pues van ligadas de la mano pues ya que mediante...