como influye la cultura en el quehacer educativo

¿COMO INFLUYE LA CULTURA EN EL QUEHACER EDUCATIVO?

La cultura es el conjunto complejo de los objetos que el hombre crea, transforma y humaniza y que se despliega en las creaciones del lenguaje, la literatura, el arte, la ciencia, la moral, la política, y el derecho, etc., gracias a las cuales se alza sobre el estado de mera naturaleza. Es pues, el mundo propio del hombre.
Los términoscultura y civilización son semejantes, pero al hablar de cultura se acentúa lo espiritual; teniendo en cuenta que la cultura es un conjunto de valores y normas que rige la conducta de los individuos, y que ven en su adquisición un proceso deseable de integración social; esta define etapas, plantea roles, diferencias de géneros e intervienen en los procesos de socialización, por medio de los cuales seinternaliza las normas y valores: primero a través de la familia y la comunidad, después a través de la escuela, la familia y otras instituciones. Es así como cada persona aprende a percibir una calidad de vida diferente, dependiendo de su medio sociocultural.
Además cada cultura aprecia y fomenta ciertas competencias; esta surge del seno mismo de una población y no puede ser impuestamecánicamente ni ofrecida como una mercancía: reconoce, interpreta y proyecta el sentir y el pensar más profundos y auténticos de una colectividad.
Es imprescindible que un licenciado en pedagogía infantil tenga conocimientos acerca de su propia cultura, que aprecie, valore e infunda sus conceptos a los alumnos mediantes estrategias adecuadas en donde los estudiantes adquieran y practiquen con esmero susenseñanzas; es decir que aprendan y conozcan las creencias desde sus antepasados hasta la actualidad, que puedan expresar de múltiples maneras sus vivencias, buscando diversas alternativas de acción, con el fin de afrontar recursivamente diferentes situaciones y relacionen conceptos previos con otros conocidos, con el fin de encaminarse hacia una apreciación integral de su realidad. Es por ello queel docente debe estar actualizado con temas referentes a la cultura, es necesario que consulte para así poder realizar actividades dinámicas que se relacionen con todo lo que este en el entorno, aprovechando los recursos que sean propios de la cultura, obviamente cada actividad que realice con los niños y niñas debe ofrecer riqueza de interacción social y oportunidades de desempeño individualpreparándolos para la vida y su participación dentro de la sociedad.
Es importante resaltar al docente como un actor fundamental del proceso educativo, quien debe estar preparado para los cambios permanentes que exige la sociedad en la formación de sus ciudadanos. El pedagogo debe ser un individuo con personalidad armónica, consciente de su misión de maestro comprensivo de la realidad del niño y delentorno social, cultural, político y estético en el cual se desenvuelve; así mismo debe ser un investigador permanente preocupado por el avance de la pedagogía, de la psicología evolutiva, de la sociología, de la antropología, etc., por lo que su acción pedagógica debe centrarse en el conocimiento del niño (a) y de su realidad.
En esta medida el docente es un ser cultural porque tiene el encargosocial de formar y desarrollar intelectual, moral, estéticamente, ideológica y físicamente a todos los individuos que intervienen en el proceso educativo y particularmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuyo contenido indispensable es la cultura, entrando en contacto con las diferentes manifestaciones culturales del medio a través de las actividades de formación educativas que brindanconocimiento, desarrollan habilidades y forman valores; estas pueden realizarse dentro y fuera de una institución mediante charlas, conferencias, mesas redondas, talleres, etc.
Como se puede observar la escuela es por excelencia una institución cultural porque ella propicia la creación, la preservación, la difusión y el disfrute de la cultura, porque el contenido de la educación es en esencia,...