Como influyenlos medios de comunicacion en adolesentes y niños

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  • Publicado: 13 de enero de 2011
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COMO INFLUYEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS ADOLECENTES Y LOS NIÑOS¡
 1. Introducción
La Televisión es un medio de comunicaciónde masas que penetra en la mayoría de los hogares venezolanos. No existen distinción, llega a ricos y pobres es considerado un fuerte medio porque integra imágenesy vos. Sin embargo, por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría dela poblaciónse ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programaciónque transmite sin considerar que, en la mayoría de los casos, sus espectadores son niñosy jóvenes que no tienen un adulto que los oriente en relación a los temas que allí se desarrollan.
Al tener la oportunidad de realizar este trabajo, se ha podido aprender la importancia que tienen los mediosde comunicaciónen nuestra vida y a la vez lo perjudicial que es para nosotros, algunos medios cuando nos evidencian hechos de la vida con imágenes transmitidas sobre el sexo, drogas, violencias, guerras, raza y alcohol. Hechos de violencias que perjudica a niños, adolescentes y adultos. Ya que los valores reales, estilo de viday la manera de vivir de cada persona esta manejada por modelosde nuevos valoresy tiposde comportamientos, algunos de los cuales están bastante fuera del alcance de la mayoría de los hombres. Pero muchos de los cuales pueden ser imitados y ejercer influencia directa sobre el comportamientode cada uno de nosotros.
2. Origen de la Televisión
Es un nuevo medio de comunicación social que combina técnicas antiguas y nuevos, no ha sido inventada por un solo hombresino que es elresultado de muchos descubrimientos en los campos de la electricidad, el electromagnetismo y la electroquímica.
CAREY proponía el primer sistemade "retina artificial" muchos años después en el tubo analizador de rayos catódicos, CAREY presento su teoría en 1880. En 1924 en adelante se consiguió la transmisión inalámbrica de imágenes a través de largas distancias. Al mismo tiempo a partir de este mismoaño en Estados Unidos se iniciaron los experimentos con la televisión en colores. La primera emisión experimental de televisión se realizo en Estados Unidos en 1925 y los primeros estaciones experimentales fueron instalados en 1928, en el mismo país. La televisióna colores apareció en 1954. Su inventor fue PETER GOLDMARK.Luego produjo el primer televisor experimental a fue a colores en 1956. Otrosavances espectaculares fueron obtenidos desde la segunda mitad de la década 1970.
3. La Televisión
La televisión posee la peculiaridad de presentar estímulos visuales y auditivos, los cuales son más efectivos que los visuales o auditivos por sí mismo, por ello un medio sumamente eficaz en comparación con los demás medios de comunicación social.
La televisión se impone sobre otros medios ydeja atrás al cine por penetrar en el hogar, en la vida diaria y llegar a formar parte del cúmulo de hábitos de cualquier hombre de nuestra época, la televisión está en el hogar, solo se necesita encenderla.
La televisión cuando se utiliza para fines educativos es bastante eficaz en lograr la atencióny memorización sobre el material en ella presentado, según las cuatros categorías propuestas porSchramm, la televisión posee tres de ellas que son:
1. ESPACIO-TIEMPO
2. PARTICIPACIÓN
3. RAPIDEZ
Esto demuestra la eficiencia del medio.
Espacio-Tiempo: La televisión actúa de forma combinada, ella posee cierta efectividad en cuanto a la percepción, en el cual rige el principio de que mientras mayores vías de entrada posee la informaciónmás efectiva será la percepción del mensaje, losmedios combinados como la televisión son de mayor eficacia, tanto en la percepción a aprendizajey memorización, esto tiene gran aplicación a nivel educativo.
Participación: En la escalade participación del comunicador, elaborada por Allport Cantril, la televisión ocupa el séptimo lugar, mientras mayor participación mayores serán las influencias.
Rapidez: La televisión y la radioson los...
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