Como influyo el conocimiento empirico en la mantencion de la teoria de generacion espontanea

1. ¿Cómo influyo el conocimiento empírico en la mantención de la teoría de generación espontánea?
R/ Influjo con la observación, ya que cuando Aristóteles observo que de la materia inerte salió vida se creó la teoría, y perduro esta durante muchas generaciones porque las personas vieron sucesos que creían comprobaban esta teoría, cuando en realidad había bacterias u otros animales contaminaban odejaban sus crías y surgía la vida.

2. ¿Qué rol tuvo la microscopia? Justifica
R/ Debido a la aplicación de esta (hacer visible lo que no está a la resolución del ojo humano), ayudo a la verificación de los microorganismos, finalmente se comprobó que existen microorganismos que descomponen la materia orgánica y con esto ayudar a que la teoría de generación espontánea sea anulada.

3. ¿Por qué lamayoría de personas se explica el origen de la vida?
R/ Es la naturaleza del ser humano, desde que venimos al mundo tenemos la curiosidad y esta se desarrolla a lo largo de nuestra vida, eventualmente surge la pregunta ¿Quién nos creó? o ¿De dónde venimos?, debido a la curiosidad, al hambre del saber las personas buscan explicar de dónde viene la vida.

4. Inventa una pregunta que podríautilizarse para averiguar si aún hay quienes apoyan la teoría de generación espontánea
R/ ¿De dónde surgió la fuerza vital de las estrellas?

5. Averigua el significado de “vitalismo” y “mecanismo”. Luego relacionales con la discusión en torno al origen de la vida.
R/ -Vitalismo: Teoría filosófica y científica que considera que existe un principio de vida que no se puede explicar solamente como resultadode fuerzas físicas o químicas.
-Mecanismo: se considera que ese comportamiento regular, descrito por una ley científica u otro tipo de generalización más o menos robusta, es explicado por medio de la descripción de los procesos, en su mayoría causales, que lo producen.
Relación: Cuando se intenta llegar al origen de la vida uno va cada vez más atrás en el tiempo pero siempre llega a un fin por locual lo único que queda es la idea del vitalismo así que está más relacionado a la generación espontánea y creacionista, pero en cambio el mecanismo es algo comprobable se puede relacionar con teorías de abiogénesis, evolución, panspermia respalda como se genera la vida y como avanza pero no explica cómo surge de sus formas más primitivas y hasta cierto punto no se puede avanzar.


6. Inventa tupropio diseño experimental para probar la falsedad de la teoría de la generación espontánea.
R/ a- Se encuentra un nuevo planeta nunca antes visto y este surge de la nada comprobando la generación espontánea.
Es imposible que esto suceda es un planeta entero no aparecen como si fuera magia, es posible que no haya sido visto debido al movimiento de ese planeta que algún otro cuerpo lo ocultaba.
Latecnología con la que cuenta la persona que supone esto, es posible que para el que vio este planeta piense que se generó de la nada, en cambio sí un científico con mejores materiales es posible que lo haya visto hace tiempo incluso dado nombre y catalogado.
Los planetas se crean mediante las nebulosas en un largo periodo de tiempo y esto se puede comprobar en la actualidad que se está creando unplaneta con polvo cósmico este es un proceso largo y de millones de años es imposible que se genere en unos días.
Por lo cual es imposible que se genere un planeta de forma espontánea.

7. Estructura una tabla que permita explicar el proceso de la evolución química en cinco etapas
Etapa
Descripción
1. La vida anaeróbica.
Al haber poco oxigeno libre en la atmósfera había poca existencia demoléculas orgánicas para el origen de la vida.
2. Mutación de las moléculas inorgánicas a moléculas orgánicas.
Producto de la radiación y de la electricidad producida por las tormentas las moléculas inorgánicas pasaron a ser moléculas orgánicas
3. Evolución química.
La necesidad de tener ciertos elementos químicos en la atmosfera para que faciliten la evolución de la vida.
4. Adaptación.
La adaptación...