Como me siento hoy

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EJEMPLO DE UNA PLANEACIÓN PARA PRIMER AÑO DE PREESCOLAR.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS,
SENTIMIENTOS,EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE
ORAL.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
ORGANIZACIÓN: GRUPAL ESPACIO: AULA
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: COMO ME SIENTO HOY
RECURSOS: CARITAS DE FOMY CON DIFERENTES ESTADO DEANIMO...
(CONTENTO, TRISTE, ABURRIDO, ENOJADO, APENADO, ETC.)
DESARROLLO
INICIARE MOSTRANDOLE A LOS NIÑOS UNAS CARAS DE FOAMY CON
DIFERENTES ESTADOS DE ANIMO Y LES PREGUNTARE QUE OBSERVAN ENELLAS, ESCUCHARE A LOS PEQUEÑOS Y LOS CUESTIONARE SI ELLOS
ALGUNA VEZ SE HAN SENTIDO ASI (TRISTES, ENOJADOS ETC...), Y PEDIRE
QUE ME DIGAN QUE ES LO QUE LES HACE SENTIRSE DE ESA MANERA,POSTERIORMENTE PREGUNTARE COMO SE SIENTEN EN ESTE MOMENTO
Y SI ALGUN NIÑO SE ENCUENTRA TRISTE O LLORANDO TODOS LE
DAREMOS UN GRAN ABRAZO Y LE DIREMOS QUE PARA NOSOTROS ES
MUY IMPORTANTE. AL FINALIZAR LES LEEREUN CUENTO ELEGIDO POR
LOS NIÑOS.
VARIANTE:________________________________________…
EN LA VARIANTE SE ESCRIBE QUE FUE LO QUE CAMBIASTE DE LA
PLANEACIÓN SI TE FUNCIONO O NOEVALUACIÓN:________________________________________…
EN EVALUACIÓM ESCRIBES ALGO REFERENTE A LA CONPETENCIA SI SE
CUMPLIO TU PROPOSITO O NO Y POR QUE. POR EJEMPLO
EVALUACIÓN: LA MAYOR DE LOS NIÑOS PUEDEN EXPRESAR COMOSE
SIENTEN Y EN QUE MOMENTOS LO HAN SENTIDO
O PUEDE SER ASI EN CASO DE QUE SE LES DIFICULTE: A LOS NIÑOS SE
LES DIFICULTO EXPRESAR SUS EMOCIONES, PUES AUN NO SABEN
EXPLICAR COMO SE SIENTEN.ESTO ES UN EJEMPLO, SOLO ES UNA ACTIVIDAD, NO ES UNA

Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística.
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías...
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