como mentalizarse

De la pedagogía holística se retoman sus objetivos para resaltar las actitudes integrativas, unitarias y no fragmentarias de una gestión humana (especialmente en un proceso educativo, concebido estotambién de la manera más amplia posible, entendiendo no sólo el ámbito formal e informal, sino incluyendo también los procesos pedagógicos dentro del accionar de los movimientos sociales).
Muyimportante es darse cuenta de que la pedagogía holística es, ante todo, educadora en valores. Lo fundamental no es la adquisición únicamente de habilidades, sino, sobre todo, para formar ciudadanoslibres, responsables, críticos, con conciencia política, “humanistas”, etc.
Con la pedagogía holística es posible promover el desarrollo de valores como:
• Libertad con responsabilidad personal ysocial • Justicia social • Equidad de género y respeto a la diversidad • Sensibilidad ecológica o cosmocéntrica • Transformación interior y estructural • Motivación e investigación personal • Solidaridad• Autodisciplina y trabajo metódico
El principio común del holismo puede ser el de la evolución de la vida, es decir, es bueno todo lo que favorece la vida, el crecimiento de todos. Lo que vacontra esto se torna pedagógica, ética, antropológica y cósmicamente perverso.
Finalmente es una pedagogía espiritual. Referida a una espiritualidad renovada (no a aquella tradicional que contraponeespiritualidad a lo material), una espiritualidad holística que supere los dualismos ya presentados anteriormente y otros más que generemos. Esto significa, por ejemplo, que la práctica de la meditación(no religiosa, como tal) debería ser normal y cotidiana en cualquier ámbito de la vida y, en concreto, en la educación formal e informal. La meditación ofrece la posibilidad de cambio de actitudes dela manera más natural y espontánea, a diferencia de las inducidas.
En una palabra: la pedagogía holística es una pedagogía que ayuda a ser, y no sólo, aunque también, a hacer, a los diferentes...