Como modificar conductas de los hijos

SESIÓN I
LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS:
REGLAS BÁSICAS PARA LA CRIANZA

1. TIEMPO DE LA SESIÓN: 02 horas
2. OBJETIVOS DE LA SESIÓN:
I. Incentivar a que los padres identifiquen su propia conducta y como estos modelos influyen en la conducta de sus hijos.
II. Lograr que los participantes identifiquen la importancia de aplicar reglas definidas en la crianza de sus hijos.
III. Reconocer yrecompensar la buena conducta de sus hijos.
IV. Identificar y sancionar la mala conducta de sus hijos.

3. GUÍA Y DESARROLLO DE LA SESIÓN:
3.1 ACTIVIDAD I: PRESENTACIÓN DE UN VIDEO
Se les presenta a los participantes un video con la finalidad que reflexionen de como su conducta repercute en sus hijos ya que muchas veces no toman en cuenta este aspecto llegando así a ser un modelo negativo,significativo y determinante la conducta de los hijos.
3.2 ACTIVIDAD II: LLUVIA DE IDEAS
 ¿Qué pasaría si no se existieran reglas en la sociedad?
 ¿Por qué creen que es importante establecer reglas?
 ¿Qué reglas se han establecido en su hogar respecto a la crianza de sus hijos?
 ¿Se debería pasar por alto el incumplimiento de una regla?
3.3 ACTIVIDAD III: ESCENIFICACIÓN DE MALAS Y BUENASCONDUCTAS
Se les presenta diferentes casos cotidianos de mala y buena conducta a los padres, los cuales serán escenificados, con el propósito de que los participantes opinen sobre cuáles serían sus reacciones respecto a dicha conducta.
4. CONTENIDOS CENTRALES DEL MENSAJES:
4.1 REGLAS BÁSICAS
Regla # 1: Recompense la buena conducta (hágalo rápidamente y a menudo).
Regla #2: “Por descuido norecompense la mala conducta”
Regla #3: Corrija la mala conducta (pero con una corrección moderada).
4.2 TIPOS DE RECOMPENSAS
RECOMPENSA
SOCIALES ACTIVIDADES QUE RECOMPENSAN RECOMPENSAS MATERIALES
Sonrisas
Abrazos
Palmaditas
Atención
Caricias
Aplausos
Guiños
Elogios
“Buen trabajo”
“Bien hecho” Jugar a las cartas con la madre
Paseo al parque
Hojear un libro con el padre
Ayudar en lacocina
Ver televisión
Invitar a algún amigo
Jugar a la pelota con el padre
Compartir un juego
Salir a comer Helados
Pelotas
Propina
Libros
Globos
Muñeca
Postre especial
CD
Película

4.3 CUATRO ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR
Error #1. Los padres no recompensan la buena conducta.

Error #2. Los padres “por descuido” corrigen al niño cuando se porta bien.

Error #3. Los padres“por descuido” recompensan las malas conductas.

Error#4. Los padres no corrigen las malas conductas (cuando una corrección moderada debería ocurrir)

4.4 ¿CÓMO FOMENTAR LA BUENA CONDUCTA?
Use la técnica de “ignorar activamente” que concierne en las siguientes pautas: EJEMPLOS DE MALAS CONDCUTAS
• Por corto tiempo no le preste atención.
• No le discuta, regañe o hable.
• Voltee la cara y nolo mire.
• No muestre enojo ni en sus modales ni en sus gestos.
• Finja que está ocupado en otra actividad o abandone la habitación.
• Asegúrese de que a través de su mala conducta su hijo no se salga con la suya.
• Préstele mucha atención cuando su hijo deje de portarse mal.
• Gimotea y queja
• Enfurruñarse y malhumorarse
• Quejarse exageradamente y a los gritos.
• Pedir y exigircontinuamente.
• Contener la respiración y hacer pequeñas rabietas.

4.5 RECOMPENSE LA BUENA CONDUCTA ALTERNATIVA: ¿CÓMO?
MALA CONDUCTA QUE DEBE DISMINUIR
(USE “NO HACER CASO ACTIVAMENTE”) BUENA CONDUCTA QUE DEBE AUMENTAR
(USE ELOGIOS Y ATENCIÓN)
Gimotear Hablar normalmente
Arrebatar los juguetes Compartir o intercambiar juguetes
Hacer rabietas cuando se siente frustrado Autocontrolcuando se siente frustrada
Hostigar Jugar colaborativamente
Maldecir Hablar sin decir malas palabras
Golpear Solucionar problemas mediante la palabra

4.6 USE “LA REGLA DE LA ABUELA”
DESPUÉS DE: ENTONCES PUEDES:
1. Hacer los deberes.
2. Lavar los platos.
3. Arreglar tu cuarto.
4. Leer un libro
5. Comer todas las verduras.
6. Hacer sus tareas 1. Mirar televisión.
2. Salir a jugar un...