como a prendi a leer

Para tener una comprensión de la forma por la cual aprendimos a leer y escribir, es elemental conocer la variedad de métodos que existen y de los cuales formaron parte de nuestro aprendizaje y queerróneamente se siguen visualizando en las actuales aulas, donde se presenta un déficit de comprensión en lo que se lee y una incoherencia en lo que se escribe y esto se ve reflejado cuando se pide alos estudiantes, que creen una historia, un cuento o cualquier tipo de escrito y con gran asombro encontramos problemas de escritura, ni hablar de las prácticas de lectura donde aun se les dificultadreconocer palabras, en el cual se ve el resultado de lecturas silábicas, y como docentes nos preguntamos ¿Cómo paso esto? ¿De dónde viene la falla? Y todo radica en los primeros años de vida escolardonde no se empleo las estrategias adecuadas para aprender a leer y escribir conara empezar a narrar mi experiencia del como aprendí a leer y escribir, tengo que aclarar que nací con paladar hendido, loque obstaculizo mi proceso de lectura debido a la dificultad que presente para pronunciar palabras ya que todo lo que hablaba tenia acento nasal, por cuanto mi primera experiencia de lectura yescritura las tuve con una fonoaudióloga desde los cinco hasta mis siete años, edad en la cual empecé mi vida escolar. En mis terapias la fonoaudióloga enseñaba las vocales y consonantes con sus respectivossonidos, manejando la utilización de diversos recursos para decorar y recordar, y la utilización de fichas con el nombre y la imagen de diversos objetos, de los cuales debía repetir, además de unaserie de ejercicios para mejorar mi pronunciación, para evitar que escribiera de acuerdo a como hablaba. Esta fue una razón por la cual, no realice un preescolar.
En la edad escolar, en mi primer año,la maestra utilizo el método alfabético, era sumamente importante el reconocimiento de todo el alfabeto en su respectivo orden, posteriormente seguía con el orden fonético el repetir el sonido de...