Comparación Entre Modelo Mental Y Estructura Mental

TEMA: Comparación entre Modelo Mental y Estructura Mental
Modelo mental: Vygotsky
* Lev Semionovich Vygotsky es catalogado como representante de la corriente psicológica educativa denominadaconstructivismo. Según esta tendencia, el aprendizaje es un proceso que cada individuo construye en función de su contexto, de sus capacidades innatas y de la ayuda que pueda facilitarle un mediadordentro de la llamada Zona de Desarrollo Próximo.

* El pensamiento y la inteligencia, surgen del trabajo cooperativo de los seres humanos y se desarrollan a través de las relaciones humanas, por locual es de suma importancia resaltar la influencia que tiene la interacción social en el conocimiento que el niño adquiere del medio.

* Vigotsky distingue al menos dos niveles de desarrollo: elNivel de Desarrollo Real que representa el conjunto de actividades que el individuo puede realizar por sí mismo y sin ayuda de otros, y el Nivel de Desarrollo Potencial que hace referencia al nivel quepodría alcanzar el sujeto con la colaboración y guía de otras personas y que determina el potencial de aprendizaje. La distancia entre ambos niveles se denomina Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).
Deacuerdo con esta teoría, los profesores, en lugar de realizar monótonas actividades rutinarias, deben proponer tareas de aprendizaje que representen un reto que involucre cierto grado de esfuerzo,pero que no luzca imposible de superar, es decir, tareas que no se encuentren en el nivel de desarrollo real (cosas que el alumno ya domina), ni se encuentren por encima de la ZDP para que no generenfrustración. 
* Desarrollo cognitivo: Se origina y transforma desde etapas tempranas hasta formas posteriores, mediante herramientas. Para el desarrollo cognitivo, el lenguaje es esencial en 2aspectos: habla privada (diálogo interno) y proceso mediador (el lenguaje aporta aprendizaje a través de la interacción social).

* Para Vygotsky existen dos tipos de funciones mentales: las...