Comparacion entre el pisf y el pei
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
PEI
PISF
Es el documento individual que se le prepara al niño con necesidades especiales luego de que se le cualifica para recibir servicios de educación especial.
Debe ser revisado por lomenos una vez al año. Es una especie de contrato entre el Departamento de Educación y los padres/madres.
Debe contener: el nivel de funcionamiento del estudiante, las metas que se espera logredurante el año, cómo se medirán los logros y de qué manera se informarán los logros al padre/madre, la ubicación recomendada y las razones para esa recomendación, los servicios educativos yrelacionados que se le van a ofrecer, así como la duración de éstos, la frecuencia con que se ofrecerán y el lugar.
Y también los acomodos razonables que se le harán al estudiante,
Deben estar: Elpadre y la madre del niño o joven con inhabilidades y este cuando sea conveniente. Siempre que tenga 16 años o más debe ser invitado. Un representante del Departamento de Educación, la maestradel niño
El equivalente del PEI para los infantes de 0-2 años es el Plan Individualizado de Servicios a la Familia.
Como bien lo indica su nombre, este plan no sólo ofrece serviciosal/la infante, sino a la familia completa porque abarca, desde la necesidad de apoyar a la familia para que pueda lograr un mayor desarrollo del/la niño/a, hasta los servicios directos que el/lainfante necesita.
El PISF se revisa anualmente, o siempre que sea necesario, pero a los 6 meses se debe evaluar el progreso del infante. Con tres (3) meses de anticipación a que el/la infantecumpla los 3 años (puede ser 6 meses antes).
En el PISF deben participar:
padre y/o madre del/la infante y alguna otra persona de la familia, si éstos lo requieren
el coordinador de serviciosa la familia
un especialista que haya evaluado al infante
personas que brindarán servicios al infante y/o su familia y un representante del Departamento de Educación.
Comparación:
PISF
Es el documento individual que se le prepara al niño con necesidades especiales luego de que se le cualifica para recibir servicios de educación especial.
Debe ser revisado por lomenos una vez al año. Es una especie de contrato entre el Departamento de Educación y los padres/madres.
Debe contener: el nivel de funcionamiento del estudiante, las metas que se espera logredurante el año, cómo se medirán los logros y de qué manera se informarán los logros al padre/madre, la ubicación recomendada y las razones para esa recomendación, los servicios educativos yrelacionados que se le van a ofrecer, así como la duración de éstos, la frecuencia con que se ofrecerán y el lugar.
Y también los acomodos razonables que se le harán al estudiante,
Deben estar: Elpadre y la madre del niño o joven con inhabilidades y este cuando sea conveniente. Siempre que tenga 16 años o más debe ser invitado. Un representante del Departamento de Educación, la maestradel niño
El equivalente del PEI para los infantes de 0-2 años es el Plan Individualizado de Servicios a la Familia.
Como bien lo indica su nombre, este plan no sólo ofrece serviciosal/la infante, sino a la familia completa porque abarca, desde la necesidad de apoyar a la familia para que pueda lograr un mayor desarrollo del/la niño/a, hasta los servicios directos que el/lainfante necesita.
El PISF se revisa anualmente, o siempre que sea necesario, pero a los 6 meses se debe evaluar el progreso del infante. Con tres (3) meses de anticipación a que el/la infantecumpla los 3 años (puede ser 6 meses antes).
En el PISF deben participar:
padre y/o madre del/la infante y alguna otra persona de la familia, si éstos lo requieren
el coordinador de serviciosa la familia
un especialista que haya evaluado al infante
personas que brindarán servicios al infante y/o su familia y un representante del Departamento de Educación.
Comparación:
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.