comparacion entre mexico y japon

“Un plantel de poco prestigio la escuela C ”
Etelvina Sandoval Flores

La lectura nos habla sobre una escuela de tres edificios, cada uno de ellos cuenta con diferentes cosas, algunosbiblioteca, oficinas, salones,etc, que con el paso de los años y conductas de algunos jóvenes (negativas), se fue deteriorando, a tal grado de llegar a no tener vidrios, su biblioteca estar cerrada, bañosclausurados, entre otras.
Llega un nuevo directivo y cambia por completo las instalaciones, con el apoyo de los padres de familia, logra cumplir sus objetivos, ya que para el director era un reto esainstitución de acuerdo con lo visto anteriormente.
Consigue que la escuela sea llamada “escuela digna” y así el municipio done cosas para el mejoramiento de la institución, de los alumnos para un mejordesarrollo académico y la mejora de la interacción entre ellos con las tecnologías.
En dicha lectura se puede apreciar la pasión por la docencia y la institución en la que fue asignado el director,es un “ejemplo” por como quiso cambiar la escuela para el mejoramiento del alumno en cuestiones académicas obteniendo recursos para un mejor desarrollo y convivencia social.
“El tiempo cotidiano en laescuela secundaria”
Rafael Quiroz

Esta lectura nos menciona de que tan importante es el tiempo es un factor que orienta las acciones de todo el personal.
La organización del tiempo es vitalpara el maestro porque con ello planifica las actividades de enseñanza y en esto hay variantes ya que muchos maestros privilegian ciertas actividades con respecto de otras por lo que les otorgan mástiempo, por ejemplo hay quien otorga más tiempo a las actividades de explicación, otros a la revisión de cuadernos y notas, otros prefieren dar espacio a los dictado etc. el tiempo pues es también unavariable que se organiza de diferentes maneras dependiendo del estilo docente.
Menciona que el docente aparte de tener tiempo en las escuelas debe tener tiempo para la familia y el estar en casa,...