COMPARATIVO ESTANDARES

PREVIO
III NIVEL
IV NIVEL
V NIVEL
Lee comprensivamente textos de estructura simple que tratan temas reales o imaginarios que le son cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que seacompañan con ilustraciones.
Lee comprensivamente textos de estructura simple que tratan temas reales o imaginarios en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideascentrales.
Lee comprensivamente textos que presentan estructura simple con algunos elementos complejos y que desarrollan temas diversos con vocabulario variado.
Lee comprensivamente textos con varioselementos complejos en su estructura y que desarrollan temas diversos, con vocabulario variado.
Construye hipótesis y predicciones sobre la información contenida en los textos y demuestraentendimiento de las ilustraciones y de algunos símbolos escritos que transmiten información.
Extrae información poco evidente distinguiéndola de otra semejante y realiza inferencias locales a partir deinformación explícita.
Extrae información poco evidente distinguiéndola de otras próximas y semejantes.
Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita.
Extrae información eintegra datos que están en distintas partes del texto.
Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita.

Interpreta el texto relacionando información recurrente.Interpreta el texto seleccionando información relevante.
Interpreta el texto integrando información relevante y complementaria.
Expresa sus gustos y preferencias en relación a los textos leídos.
Utilizaalgunas convenciones básicas de los textos escritos.
Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia.
Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto y explicala intención de los recursos textuales más comunes a partir de su conocimiento y experiencia.
Opina sobre aspectos variados del texto y explica la intención de los recursos textuales a partir de...