Compartir Es Un Vinculo Esencial

FUNDAMENTACIÓN
Los calendarios y conmemoraciones han vertebrado siempre las pautas culturales de los pueblos. Las efemérides resultan entonces imprescindibles para dar cuerpo a la memoria colectiva, dado que se constituyen en una puerta de acceso a los contenidos enunciados en el Diseño Curricular de la Jurisdicción. Apunta a que la escuela como comunidad actúe, por medio de una adecuada yequitativa organización.
La escuela tiene la función, entre otras, de promover aquellos valores que son reconocidos universalmente porque están basados en la dignidad humana y contribuyen a la formación de un orden, en una cultura democrática. En la escuela si aprenden a compartir, verán favorecida su integración y socialización, facilitando su aprendizaje y la convivencia. Donde cada integrante asumaresponsablemente el rol asignado, y así, cada actividad planificada, sea el producto de un trabajo compartido y comprometido.
De este modo los alumnos vivenciarán que con la suficiente previsión y planificación de acciones, el éxito de los proyectos conjuntos, depende del compromiso y la coordinación individual.

ESPECTATIVAS DE LOGROS
* Reconocer, recuperar y valorar la significación delas efemérides como parte de nuestra identidad nacional, personal y social
* Comprender el tiempo histórico desde sus múltiples duraciones a través de los cambios y permanencias operadas en el contexto, destacando a los sujetos en su realidad social
* Favorecer la comunicación y fomentar las buenas relaciones
* Crear un espacio de intercambio de intereses, experiencias y expectativas* Valorar actitudes de planificación, previsión, participación y coordinación en la distribución de tareas
* Establecer un acercamiento entre la escuela y la familia
* Tender a que los actos escolares sean un éxito conjunto
* Promover la participación activa de los alumnos y la comunidad escolar en general

ACTIVIDADES GENERALES
* Registro gráfico de las actividades dearticulación
* Seleccionar textos con referencia a las efemérides y narrarlos en diferentes momentos
* Recrear espacios en la institución que permitan reflejar los diversos acontecimientos
* Comunicar ideas en forma escrita, grafica y oral a través de la utilización de diferentes recursos
* Registrar las actividades mediante fotografías
* Organizar el cronograma de actos escolares* Confeccionar programas de actos, actas y carteleras
* Elaborar invitaciones
* Preparar ornamentación
* Chequear la parte técnica (funcionamiento de equipo de música)
* Preparar números alusivos: representaciones, canciones, demostraciones

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
* Ubicación en el calendario de las fechas importantes
* Escucha de relatos sobre la vida de próceres yrenarracion por docentes y alumnos
* Observación de láminas y utilización de rotafolio con las secuencias sobre la vida y obra de próceres
* Realización de las efemérides
* Decoración de escarapelas utilizando diferentes técnicas
* Exposición y concurso con la participación de la familia
* Comparación de la vida en la época colonial y la actual (clases sociales, vivienda,vestimenta, música, costumbres, medios de transporte, comidas, etc.)
* Recitación de pregones y representación grafica
* Observación de las características de la bandera nacional y salteña
* Preparación de ornamentación para carteleras y actos
* Confección de banderas con diferentes técnicas
* Recuperación de la significación de “La Bandera” como un símbolo que nos reúne a todos losargentinos a partir de relatos o imágenes
* Representación del texto escuchado por medio de dibujos
* Descripción de cada una de las partes que conforman el monumento de la bandera y explicar brevemente su significado
* Relación de lo descripto con los acontecimientos que tuvieron lugar en ese escenario
* Escuchamos música relacionada con la creación y las características de...