Competecias A Partir Del Saber

APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
EN EL CURSO ACADÉMICO
DESCRIPCIÓN
El curso académico busca introducir los saberes y problemáticas fundamentales
que han abordado ydesarrollado los autores y corrientes más representativas de
una disciplina. Así, aspectos como la reflexión sobre los fundamentos teóricos y
epistemológicos de una disciplina, elsentido hermenéutico de la ciencia que la
compone y el estudio de los procesos lógicos del pensamiento se articula en la
problematización del conocimiento definidos por el CPC. Eldesarrollo de este
CPC permitirá, en este sentido la apropiación conceptual básica del estudiante en
problemas y quehaceres profesionales que busca relacionar las dimensiones decompetencia con la naturaleza del pensamiento, de la ciencia y que participen en
la formación profesional actitudinal y procedimental.
El curso académico tiene como propósito básicopropiciar el desarrollo conceptual
del estudiante, teniendo en cuenta que éste se logra a partir de la experiencia
personal y la interacción que sostenga con los contextosdisciplinares,
profesionales y socio - culturales específicos. En este sentido, el desarrollo en
estas dimensiones del saber hacer humano está entendido como la apropiación y
recreaciónde categorías fundamentales cuyo sentido (s) depende del tipo de
preguntas que se planteen al presente del diálogo, de la confrontación que se
suscite entre aquello que nos pasa comosociedad y como cultura y los desarrollos
teóricos que hacen parte de una disciplina y de otros saberes. Los conceptos, las
actitudes y prácticas, más que referirse a nociones yacciones abstractas y
acabadas, expresan formas de concebir y de percibir el mundo, experiencias que
hunden de sus raíces en la cotidianeidad como un saber que hace parte de las