Competencia docentes

Mejorar la calidad de la educación es una preocupación constante en el ámbito de la política educativa. En su nombre y con diversas interpretaciones se han promovido toda una clase deacciones que repercuten sobre la práctica docente en el trabajo con los alumnos. De ahí que exista la necesidad de encontrar alternativas que coadyuven en la transformación de la sociedad, endonde el docente es concebido como la piedra angular de dicho proceso. Si observamos a los jóvenes que egresan de nuestras escuelas, después de terminar su educación básica, éstos no cuentancon las habilidades necesarias para expresarse con claridad y coherencia, tienen una comprensión poco profunda del mundo que les rodea, poseen capacidades limitadas para analizar y contrastarhechos, realizar una crítica fundamentada, formular hipótesis, predicciones, conclusiones y para escuchar y debatir con argumentos. La formación docente es un factor determinante en lacalidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. La sociedad actual demanda cambios significativos en diversos aspectos, siendo uno de los más importantes el campo educativo. La educación, sinduda alguna presenta un rezago profundo tanto en los resultados como en los procesos, esto lo podemos observar notablemente si comparamos el avance de la ciencia y la tecnología conrespecto a la educación. En ese sentido y tomando como necesidad imprescindible, buscar la mejora continua en la calidad de la educación, las Instituciones formadoras de docentes tienen un granreto, formar verdaderos docentes investigadores, profesionales de la educación, con habilidades y conocimientos no solo de pedagogía y psicología, sino en filosofía, epistemología, sociología,política, etc. Capaces de poner en práctica dichos conocimientos para aplicar las estrategias de solución adecuadas a cada problemática, buscando siempre la mejora continúa no únicamente...