competencias civicas y etica

LAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS
Las competencias cívicas y éticas expresan los fines de la educación para la democracia, por lo que su propósito es orientar la formación de ciudadanas y ciudadanos. No son un perfil de egreso del proceso educativo, lo que además no sería posible porque no implican fórmulas preestablecidas de actuación o pensamiento, sino que cada persona las va desarrollando demanera distinta en función de sus conocimientos previos, sus estructuras de pensamiento, sus experiencias e intereses, su contexto cultural, así como de la manera como las aplique.
Enseguida se presenta una descripción general de cada competencia así como los rasgos que suponemos representan el proceso formativo en el ciudadano.

Me conozco, me valoro y me regulo
Antes de formar ciudadanoses preciso formar personas. Las sociedades democráticas requieren de individuos con una sólida autoestima e identidad personal, que reconozcan sus necesidades, tengan conciencia de sus limitaciones y confianza en sus capacidades, de manera tal que sean capaces de convivir y aportar a los demás con fidelidad a su propia naturaleza. Esto implica, entre otros aspectos, promover que los ciudadanos seconozcan, se valoren, integren su identidad individual, construyan su propia escala de valores, fortalezcan su inteligencia emocional y social, así como la capacidad de establecer límites personales, Esta competencia se desarrolla a lo largo de la vida, aunque adquiere mayor importancia entre los niños de preescolar, los adolescentes y las personas que atraviesan por etapas de su vida que implicanun importante salto en su desarrollo moral y cognitivo.



Me comprometo con mi comunidad, con mi país y con el mundo
El objetivo de esta competencia es la construcción del compromiso del individuo con su comunidad, con el país y con el mundo. En el enfoque tradicional de la educación cívica, el llamado amor a la patria.
Se promueve mediante la construcción de una identidad nacional fundadaprincipalmente en la realización de rituales mediante los que se rinden honores a los símbolos patrios. Como competencia cívica y ética, el compromiso con el país necesariamente se construye en la práctica y en el involucramiento en la vida comunitaria. Así, en este caso se promueve que los ciudadanos, construyan sus identidades colectivas, conozcan su entorno social y político, se sientan partede su comunidad, desarrollen el sentido de comunidad, tanto como la perspectiva social y la empatía, con la finalidad de que se interesen en la atención delos problemas vinculados con el bien común. Si la competencia anterior, Me conozco, me valoro y me regulo, implica un proceso deconstrucción de la identidad individual y de estructuración del yo, esta competencia supone la configuración delnosotros, de las identidades colectivas.

Respeto la diversidad
Esta competencia alude a la comprensión de la existencia de los otros y al desarrollo de la capacidad de convivir de manera respetuosa y armónica tanto con los iguales como con los diferentes. La diversidad es un rasgo característico de la naturaleza humana que se expresa en distintas formas de pensar y de sentir; en las diferenciasfísicas (apariencia, edad, sexo y fisonomía); en las diferencias étnicas y culturales que se expresan en las costumbres, los gustos, el lenguaje, la construcción de la identidad de género, los niveles de educación o los valores, así como en las diferencias ideológicas o de decisión (preferencia sexual, simpatía o militancia política y credo religioso).,lo que exige la capacidad de reconocer yaceptar la existencia de diversas formas de interpretar la realidad.

Conozco, respeto y defiendo los derechos humanos
Los derechos humanos son valores y normas jurídicas que la humanidad ha definido a lo largo de la historia como resultado de su lucha por la defensa de la dignidad. En el derecho natural seles concibe como inherentes a la naturaleza humana, es decir, se nace con ellos y se...