competencias comunicativas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Programa Psicología



Actividad 6 trabajo colaborativo
Grupo 730

Tutor: María Fernanda Medellín

Delmira Riaño Torres
C.C. 52.249.211
Karen Viviana rojas
C.C. 1.057.411.598
Adriana Paola herrera
Martha Roció Bojaca








Abril 15 de 2011

(J.A.G.)
INTRODUCCION

Una de las características es laautonomía del alumno en su aprendizaje y si las actuales tecnologías de información y comunicación (TIC) pueden favorecer la autonomía en el aprendizaje de los participantes que formamos una educación a distancia.
La comunicación interpersonal es esencial en el ser humano, aunque las condiciones en que esta se produce, varía mucho según el medio que se usa la comunicación.CONTENIDO

DELMIRA RIAÑO TORRES
Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas, pragmáticas etc.
Las competencias comunicativas son esas formas mediante las cuales las personas pueden establecer interacciones con otras personas y con su entorno, partiendo en un previoconocimiento de su ser. Actualmente se habla de un gran desarrollo tecnológico, particularmente en las ramas de la Informática y las Telecomunicaciones, evidenciándose que es esta la era con mayor velocidad de evolución de todas aquellas que hayamos conocido. Este desarrollo acelerado tecnológico ha dado surgimiento a las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC o bienpuede referirse como TIC), las cuales están inundando el mundo referencial del ser humano, a la vez que le están ayudando a conquistar conocimientos y acciones que ayer mismo parecían inaccesibles pero, de la misma manera, le están condicionando y obligando a adaptaciones y replanteamientos en todos los órdenes de su existencia.
Con sus potencialidades internet no es más que un enorme recipiente aptopara el intercambio de información y conocimientos. Un lugar ganado por merito propio que no debe hacernos olvidar que somos esenciales seres humanos. Principio de cooperación (H.P.Grice) “Haga su contribución a la conversación sea en cada momento la requerida por el propósito”. Se desglosa en 4 normas llamadas máximas y que a su vez se desglosan en submàximas.
Los científicos han reconocidohace mucho tiempo, que la forma de moverse de una persona proporciona indicaciones sobre su carácter, sus emociones y sus reacciones hacia la gente que lo rodea. Cada comportamiento no verbal este ineludible asociado al conjunto de la comunicación de la persona.
La interpretación de los movientes no verbales se debe en cuanto a su congruencia con la comunicación no verbal. Por último criterio deinterpretación la necesidad de situar cada comportamiento no verbal en su contexto comunicacional.
Existen tres ámbitos de estudio de la comunicación no verbal ( kinesia, paralingüística, y proxèmica). El lenguaje dio los fundamentos para ponernos de acuerdo.
Cuando apareció el lenguaje el hombre pudo hablar además de lo no estaba presente en ese momento. El hombre es único animal que tieneplena conciencia de que está vivo. Formación de competencias tiene que ver con la faceta del ser humano (hacer. Sentir y pensar).

KAREN VIVIANA ROJAS
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a los alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en elsiglo XXI. Las TIC tienen un gran impacto en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, ya que transforman el proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.
Los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, promover la experimentación, la...