COMPETENCIAS DE PRESCOLAR

Aprendizaje esperado:
Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.
Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.
Aplica las medidas de higiene que están en su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Competencia: practica medias básicaspreventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Aprendizaje esperado:
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo
Participa en juegos que implican habilidades básicas, gatera, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
Competencia: mantiene el controlde movimientos que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Campo formativo: desarrollo físico y salud












Aprendizaje esperado:

Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.
Competencia: utiliza ellenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Aprendizaje esperado:
Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Competencia: obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Campo formativo: lenguaje y comunicación
Aprendizaje esperado:Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos
Campo formativo: Pensamiento matemático
Aprendizaje esperado:
Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales, y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
Competencias: observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en lanaturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.





Aprendizaje esperado:
-participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Competencia: actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externos que regulan suconducta en los diferentes ámbitos en los que participa.
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social
Aprendizaje esperado:
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.
COMPETENCIA: Expresión y apreciación artística
TIEMPO: del 14 de octubre al 18 de octubre.
TITULO: como preservar min saludRECURSOS: material del plato del bien comer, hojas crayones, resistol, laminas, cuentos, revistas, cuadernos, tijeras, etc.

INICIO
¿Qué alimentos comen?
¿Qué alimentos podemos encontrar en la comunidad?
¿Qué árboles frutales tiene cada quien en su casa?
¿Para qué nos sirven las frutas y verduras?
¿Qué frutas y verduras comen?
¿Qué tomas refresco o agua?
¿Qué carne comen?
¿Quéalimentos de origen animal conocen?
¿Del puerco de la vaca de la gallina etc.?

DESARROLLO
Dar lectura diariamente a los libros de la categoría las palabras (estrategia nacional en la Esc. Todos somos lectores y escritores)
Dar lectura diariamente a los libros de rimas (estrategia nacional en la Esc. Todos somos lectores y escritores)
Invitar a mamas hacer una sección de lectura en voz alta a losalumnos en la hora del refrigerio. ( estrategia nacional en la Esc. Todos somos lectores y escritores)
Invitar a los alumnos a lavarse las manos explicándoles las partes de las manos y la forma correcta de lavárselas.
Explicarle a los alumnos que es la obesidad y cuáles son sus consecuencias.
Mostrarles la pirámide de la alimentación y explicarles sobre los tipos de alimentos que debe más...