Competencias digitales

Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC).
Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC).
Duración: 45minutos de trabajo independiente en línea.
Instrucciones:
1. En un primer momento, el grupo deberá responder algunas preguntas de apertura a la discusión:
¿Qué entiende por Marco Curricular Común(MCC)?
¿Cuáles son los elementos del MCC?
¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior?
2. Dichas preguntas buscarán introducir a los estudiantes docentes en el tema del MarcoCurricular Común (MCC) su relevancia y utilidad, orientando la búsqueda de respuestas. Considere las indicaciones del instructor de grupo.
3. Responda las preguntas y guarde el documento con las siglas desu nombre y el número de la actividad.
¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
El M.C.C. es una estructura que se sobrepone a los planes de estudio existentes y se adapta a sus objetivos,no busca reemplazarlos, sino complementarlos. Define estándares compartidos que enriquecen y hacen más flexible y pertinente el currículo de la EMS. Es un currículo normativo que el SNB plantea paralos diferentes subsistemas de la EMS. Respeta la diversidad y características de cada uno de los subsistemas; el requisito común, son las competencias genéricas y disciplinares básicas, las cualestodos los subsistemas e instituciones que impartan EMS tendrán que cubrir como requisito del SNB, y que tiene como finalidad que todos los egresados de bachillerato tengan las competencias mínimas paradesenvolverse eficazmente en lo personal, social o laboral. Y a su vez coadyuva al libre tránsito de los estudiantes de EMS.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
Según el documento Reforma Integralde la Educación Media Superior en México, el MCC tiene cuatro elementos fundamentales:
Está basado en desempeños terminales. La importancia de este elemento radica en que se respeta la diversidad de...