Competencias Docentes
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
GAAP_ACT 2
PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Cobertura: Ampliar la atención educativa debido al crecimiento de la
Demanda en elnivel medio superior.
Calidad: Establecer mecanismos que le permitan al educando obtener
conocimientos, valores, aptitudes y destrezas que le permitandesarrollarse ética, civil y profesionalmente dentro del entorno
personal y laboral
1. R e t o s
Equidad: Buscar estrategias que permitan el acceso a la educación
mediasuperior a cualquier joven, sin importar su situación
económica.
Responder a las exigencias del mundo actual: Lograr joven sea capaz
de incorporarse encualquier contexto dentro del mundo
productivo, asumiendo un rol protagónico.
Atender las características propias de la población adolescente:Determinar procedimientos que permitan conocer las
Inquietudes de los jóvenes.
2. Reformas en México
Se han establecido reformas en los principales sistemas educativos delpaís.
Los sistemas que se han visto favorecidos con la reforma son:
* CONALEP
* Bachillerato Tecnológico
* Bachillerato General
* Bachillerato de la UNAM
Estas reformas tienencomo objetivos:
* Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias
* Definición de los elementos de formación básica comunes a todos los programas de un subsistema
*Flexibilidad y enriquecimiento del currículo
* Eliminación de secuencias de cursos rígidas
* Énfasis en la transversalidad
* Programas y prácticas docentes centradas en el aprendizaje* Estrategias de enseñanza dinámicas
* Programas de tutorías fortalecidos
En conjunto se busca establecer competencias en los estudiantes, Movilizando conocimientos,...
PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Cobertura: Ampliar la atención educativa debido al crecimiento de la
Demanda en elnivel medio superior.
Calidad: Establecer mecanismos que le permitan al educando obtener
conocimientos, valores, aptitudes y destrezas que le permitandesarrollarse ética, civil y profesionalmente dentro del entorno
personal y laboral
1. R e t o s
Equidad: Buscar estrategias que permitan el acceso a la educación
mediasuperior a cualquier joven, sin importar su situación
económica.
Responder a las exigencias del mundo actual: Lograr joven sea capaz
de incorporarse encualquier contexto dentro del mundo
productivo, asumiendo un rol protagónico.
Atender las características propias de la población adolescente:Determinar procedimientos que permitan conocer las
Inquietudes de los jóvenes.
2. Reformas en México
Se han establecido reformas en los principales sistemas educativos delpaís.
Los sistemas que se han visto favorecidos con la reforma son:
* CONALEP
* Bachillerato Tecnológico
* Bachillerato General
* Bachillerato de la UNAM
Estas reformas tienencomo objetivos:
* Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias
* Definición de los elementos de formación básica comunes a todos los programas de un subsistema
*Flexibilidad y enriquecimiento del currículo
* Eliminación de secuencias de cursos rígidas
* Énfasis en la transversalidad
* Programas y prácticas docentes centradas en el aprendizaje* Estrategias de enseñanza dinámicas
* Programas de tutorías fortalecidos
En conjunto se busca establecer competencias en los estudiantes, Movilizando conocimientos,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.