competencias docentes

Cómo aprender y enseñar competencias. Antony Zavala
Cómo aprender y enseñar competencias
ZABALA, A. y ARNAU, L. (2007): 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. Barcelona, EditorialGraó. 226 páginas. ISBN: 978-84-7827-500-7

11 IDEAS CLAVE: Cómo aprender y enseñar competencias.
La obra de Antoni Zabala y Laia Arnau es una propuesta enmarcada en la colección Ideas Clave de laeditorial Graó. Con estilo y pretensión divulgativa, los autores recorren los aspectos que a su entender resultan claves en el proceso de enseñanza y aprendizaje de competencias. Este afán divulgativo,que se nota por el escaso uso de referencias bibliográficas y por la inclusión de casos y ejemplos en la presentación de los contenidos, aborda los once aspectos clave que presentamos y desgranamos acontinuación:
1. El término competencia nace como respuesta a las limitaciones de la enseñanza tradicional. Para ello, ponen la competencia en relación con los saberes, el sistema escolar yeducativo y la necesidad de articular propuestas formativas acordes con las necesidades individuales y sociales.
2. Las competencias son la actuación eficiente en un contexto determinado. De manera muybásica se aportan distintas definiciones de competencia que acaban formando parte de una propuesta de definición extensa que enfatiza el carácter dinámico de la competencia a partir de la actuacióncompetente. En esa alusión a actuación competente el contexto toma el rol clave en la competencia.
3. Competencia siempre implica conocimientos interrelacionados con conocimientos y actitudes. La tradicionalconfrontación entre competencias y conocimientos se pone en entredicho de manera crítica. Así, los autores defienden la necesidad de contar con los conocimientos y el peligro de relegarlos al espaciodel pasado, asociándolos a la enseñanza tradicional. Esta apuesta por los conocimientos, totalmente compartida por nosotros, hace que la competencia sea útil, necesaria y no sólo vista como una...