Competencias docentes

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva.

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
PROFORDEMS
Actividad 3, Unidad 1, Modulo 2.

Maestra: Irma Suarez Rodríguez

Por
Felipe Ruiz Rodríguez
2012.El centro EMSaD 29, se encuentra ubicado en el ejido el carrizo, perteneciente al municipio de Tamuín, S.L.P, a una distancia de 35 km. De la cabecera municipal.
Se toma la carretera rumbo a San Vicente Tancuayalab, S.L.P. En autobús o en camionetas, y se baja a borde de carretera para quedar a 20 km de distancia que es de pura terracería. A partir de de este punto no hay acceso de ningúntransporte para trasladarse hacia la comunidad. Por lo que se vuelve muy difícil el acceso a la misma. Solo por medio de raid o en carro propio se llega.
Cuenta con 397 habitantes de los cuales 196 son masculinos y 201 mujeres. En El Carrizo hay un total de 72 hogares.1
De estas 72 viviendas, 40 tienen piso de tierra y unos 18 consisten de una sola habitación.
68 de todas las viviendas tienenletrinas como sanitarios, 62 tienen acceso a la luz eléctrica.
La estructura económica permite a 0 viviendas tener una computadora, a 2 tener una lavadora y 40 tienen una televisión.
Aparte de que hay 53 analfabetos de 15 y más años, 3 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela.
De la población a partir de los 15 años 44 no tienen ninguna escolaridad, 118 tienen una escolaridadincompleta. 28 tienen una escolaridad básica y 10 cuentan con una educación post-básica.
Un total de 20 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 4 años.2
Los servicios son muy limitados, en cuestiones de agua potable, si cuentan con el servicio la mayoría de los habitantes, solo que regularmente escasea.
Como semenciono anteriormente no se cuenta con el fácil acceso para ingresar ni salir de la localidad.
No hay acceso a las comunicaciones como el internet, que hoy en día es una herramienta muy importante para los alumnos de todos los niveles escolares.

Número de alumnos: | Dentro de la institución se encuentran inscritos 55 alumnos de 2° semestre.* |
Sexo: | Hay 17 hombres y 38 mujeres. De 15años hay 4 hombres y 6 mujeres.De 16 años hay 6 hombres y 8 mujeresDe 17 años hay 3 hombres y 6 mujeresDe 18 años hay 2 hombres y 9 mujeresDe 19 años hay 2 mujeresDe 20 años hay 5 mujeresDe 21 años hay 1 hombreDe 25 o más hay 1 hombre y 2 mujeres* |
Nivel socioeconómico: | El nivel está considerado como de alta marginación, principalmente los pobladores sededican al corte de caña. Otros a trabajar sus tierras para sobrevivir. |
Zona en que se ubica la institución: (urbana o rural) | Es una zona rural de alta marginación. |
Nivel educativo de los padres: | La gran mayoría no tiene estudios, y algunos solo primaria. |
Participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos: | Actualmente el nivel de exigencia hacia los alumnos por partede los padres es nulo. Los padres salen a trabajar desde muy temprano y dejan la responsabilidad a las madres, pero no hay esa figura paterna que exija, no porque no quieren si no porque como no tienen escolaridad para poder orientarlos o ayudar en sus tareas. |
Modelo educativo del plantel: | Enfoque Basado en competencias. |
Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel | En cuantoa recursos tecnológicos solo se cuenta con 5 computadoras, sin acceso a internet, sin proyector. Y en material didáctico solo algunos libros, un pintarrón y plumones. |
Infraestructura física: | Actualmente no se cuenta con instalaciones propias, se está trabajando compartiendo las aulas con la escuela primaria: Belisario Domínguez y cabe hacer mención que se está construyendo el edificio del...