Competencias Docentes

Competencias docentes para la Educación Media Superior
Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato
Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior

Teresa EscalanteCárdenas
Actividad 3: Las competencias docentes y mis áreas de oportunidad
Me es grato compartir con mi maestra Tutora y con mis compañeros de grupo, mi reflexión y conclusión sobre lascompetencias docentes establecidas en el acuerdo 447, la matriz que sistematiza las competencias genéricas y las docentes y la reseña del libro de Philippe Perrenoud "Diez nuevas competencias para enseñar"así como los recursos disponibles.
Las actividades sugeridas y realizadas en esta unidad me permitieron analizar y comprender su importancia, desde qué es la RIEMS; los antecedentes que nos condenana seguir en el fracaso si no se actúa ya; los retos; los pilares; las características de nuestra población estudiantil; los principios; los ejes; las reformas recientes; las tendenciasinternacionales; los mecanismos de gestión y los niveles de concreción ya que el ultimo nivel de concreción es el aula y en el docente es donde recae finalmente la aplicación de la RIEMS.
En el acuerdo 447, seestablecen las competencias para todo docente que imparta educación en el nivel medio superior, en otras palabras, es la movilidad de saberes, de habilidades y actitudes que el docente debedesarrollar y dominar en el proceso de enseñanza aprendizaje, desde una planeación didáctica operativa y funcional aplicada, con una actualización docente permanente que se vea reflejado en la creación deambientes de aprendizaje óptimos.
Para que se logre el perfil de egreso del estudiante de la EMS, es imprescindible que primero los docentes hayamos desarrollado las siguientes competencias:
1.Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional;
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo;
3. Planifica los procesos...