COMPETENCIAS EDUCATIVAS


Once ideas clave para responder a once cuestiones entorno a las competencias. Antoni Zabala..

Introducción.
Las competencias escolares deben de estar orientadas con propuestas curriculares quese enfoquen en contenidos temáticos una visión centrada en el alumno. Manejado Temas, objetivos más o menos operativos y de aplicación adecuada en el alumnado.
Actualmente ya no es suficienteadquirir conocimientos y dominar unas técnicas actualmente es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente de adquirirlos y trabajar sus capacidades motrices, es decir que lo que aprenda teóricamentepueda servirle para poder aplicarlo de forma eficiente ante una situación concreta y determinado llevando a la práctica conocimientos teóricos.
Por lo tanto una enseñanza basada en competencias es unagran y nueva oportunidad para la mejora sostenida de la educación continua y no sea un patrimonio de unos pocos privilegiados como sucede actualmente en nuestro país de aquí la importancia de serdocentes capaces de forjar a alumnos competentes.
Once ideas clave para responder a once cuestiones entorno a las competencias.
El manejo del término competencias en la mayoría de los casos, se hareducido al aprendizaje memorístico de conocimientos, hecho que conlleva a la dificultad para que estos puedan ser aplicados en la vida real. Por lo que la competencia en el ámbito de la educaciónescolar, ha de identificar aquello que necesita cualquier persona para dar respuesta a los problemas a los que se enfrentara a lo largo de su vida. Laboral y social de manera correcta por lo tanto, lacompetencia consistirá en la intervención eficaz de los diferentes ámbitos de la vida, mediante acciones en las que se movilizan al mismo tiempo y de manera interrelacionada, con los componentes, losprocedimientos y conceptos del aprendiente.

La competencia y los conocimientos no son antagónicos huyen que cualquier actuación competente siempre implica el uso del conocimientos interrelacionados...