Competencias En La Educación.

Páginas: 2 (426 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2013
EDUCACION POR COMPETENCIAS
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El presente ensayo como finalidad exponer la importancia de que el docente reconozca la necesidad de apropiarse de una serie de competencias que le permitirándesarrollar a su vez, con eficacia, las competencias y habilidades de sus alumnos.
Estas se pueden entender como todo aquello que forma los saberes, procedimientos y actitudes que definen la forma de actuardel maestro en sus estrategias de enseñanza, para lograr que sus alumnos aprendan de forma integral, es decir tanto en el área cognitiva, como en su desarrollo, artístico, físico y emocional.
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Laeducación ya no se concibe como el acto de transmitir conocimientos a los alumnos, se trata de que nuestros alumnos sean capaces de aprender a aprender, es decir que sean autónomos, que sean capacesde generar estrategias propias de acceso a los conocimientos, no de reproducir lo que ya existe, es más bien saber utilizar lo ya elaborado y a partir de ahí generar nuevos conocimientos, esto es quese apropien de lo ya existente, construyan y aporten a la cultura del conocimiento sus propios saberes.
Para lograr este objetivo tan ambicioso el docente requiere echar mano de las competenciasdocentes, que en realidad son muchas y muy variadas, pero se pueden resumir en las siguientes:
• Saber facilitar el aprendizaje significativo y la mediación cognitiva.
• Saber procesar información.
•Promover la comunicación afectiva y efectiva en el aula.
• Desarrollar la inteligencia emocional.
• Dar coaching o acompañamiento a los alumnos.
• Utilizar las TIC's en el proceso deenseñanza-aprendizaje.
Debemos conocer a nuestros alumnos para lograr que las situaciones problema les sean significativas y se encuentre en disposición de aprender, establecer un canal eficaz de comunicacióncon nuestros alumnos y viceversa, no olvidar que somos seres humanos con necesidades de afecto, reconocimiento, atención, hay que desarrollar la sensibilidad, identificar aquello que cada alumno...
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