COMPETENCIAS LINGUISTICAS Y COMUNICATIVAS

Aprender a escuchar, a leer, a comprender lo que se lee o escucha,comprender
para aprender a pensar y, por supuesto, aprender a producir textos de manera
razonada, así como aprender a hablar, talesson los propósitos de este módulo.
Los estudiantes universitarios deben saber leer, escribir, hablar y escuchar; es
decir, saber comunicarse, ser pro-activos al estudiar, captar las ideasfundamentales de textos y redactar en forma ordenada que exprese un
pensamiento coherente. Estas habilidades y potencialidades se desarrollan en el
estudiante en forma fluida, activa y contrastada desdeotras posturas, con el
reconocimiento de técnicas de estudio y de trabajo intelectual
Por lo anterior, este módulo se articula desde tres unidades temáticas
coherentemente unidas que se tejen, serelacionan y, por ende, interactúan entre
sí. El método integrado de lectura, pensamiento, redacción y comunicación oral
responde en esencia a las propuestas más actualizadas en el proceso deaprendizaje de las habilidades lingüísticas y comunicativas en cualquier contexto.
Las tres unidades están pensadas como guías reflexivas, de discusión y de ayuda
práctica para cualquier estudiante; señalanconceptos y técnicas de trabajo
intelectual, en donde el estudiante desarrolla sus propias estructuras mentales,
para que estudie mejor y de manera eficiente y eficaz.
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En la primera unidad, “Lacompetencia de leer y de mirar”, se agrupa lo que se
podría llamar la importancia que tiene la lectura en relación con la mirada; la
lectura del texto, del movimiento, de los gestos; en fin, unalectura atenta en la
cual tenga que ver la escucha, pues esta se convierte en otra forma de leer, ya
que cuando se lee también está presente la voz del autor. Para ello se han
incluido algunos textosy comentarios importantes de autores que contienen
expresiones y manifestaciones sobre este tema que llevan al estudiante a
redescubrir la importancia de comprender, analizar, clasificar y...